班级管理制度

时间：2025-11-24 06:38:38 制度我要投稿

班级管理制度

　　在社会一步步向前发展的今天，需要使用制度的场合越来越多，制度对社会经济、科学技术、文化教育事业的发展，对社会公共秩序的维护，有着十分重要的作用。那么制度的格式，你掌握了吗？以下是小编整理的班级管理制度，欢迎阅读与收藏。

班级管理制度

班级管理制度1

　　一、纪律：

　　1、迟到、早退一次扣1分，旷课一次扣3分。

　　2、上课讲话、不听讲、搞小动作扣2分。

　　3、上课打瞌睡、睡觉一次扣1分，上课喝水、在班级里吃小食品一次扣2分。

　　4、课间、中午在班级、走廊大声喧哗、追逐、打闹、一次扣5分。

　　5、上学期间在网吧上网、游戏厅玩游戏每次扣5分，上课使用手机扣5分，并上缴手机。

　　二、学习：

　　1、作业不按时完成扣1分。作业少写没有完成作业扣0.5分。

　　2、自习打闹、说话、看小说，看和晚自习无关的书籍一次扣1分。

　　3、抄袭他人作业或抄袭作文书、抄袭者扣1分。

　　4、每次考试低于30分相应的扣分。如成绩29分扣0.5分，28分扣1分，依此类推。

　　三、卫生：

　　1、教室卫生清扫不彻底，当天值日生每人扣1分，组长扣2分。

　　2、值日生不按学校指定地点倾倒垃圾和脏水扣5分。乱扔扣5分。

　　3、值日生不按值日要求完成值日工作，组员扣1分，组长扣2分。

　　4、座位周围有纸屑等杂物者每次扣1分。

　　5、值日生不服从组长安排，扣5分。

　　四、早操、集合:

　　1、旷操、早退、说话一次扣1分。

　　2、队列不整齐，一次扣1分，纪律不好，一次扣1分

　　3、不服从指挥每次扣1分。不做操扣1分。

　　五、行为规范：

　　1、打架斗殴或纠集校内外人员打架一次扣10分。

　　2、赌博一次扣10分。抽烟酗酒一次扣10分。

　　3、起哄、怪叫、吹哨、鼓倒掌、敲桌椅等影响班级秩序一次扣5分。

　　4、讲话粗俗、低级下流、骂人，一次扣5分。

　　5、上学穿背心、拖鞋等，扣1分。

　　6、不接受老师、班级干部批评，与教师、班级干部顶嘴一次扣5分。

　　7、故意损坏公共财物除照价赔偿外每人每次扣10分。

　　8、学校值周扣分，班级按其2倍扣分。

　　六、加分:

　　1、课堂上受到老师表扬每次加2分。

　　2、每次考试班级前15名依次加15分、14分、13分。成绩超过30分相应的`加分。

　　3、参加各种竞赛获得省市区校奖励者依次加10分、7分、5分、3分。

　　4、运动会等体育比赛获得学年前三名者依次加5分、4分、3分。

　　5、学校加分，班级按其2倍加分。

　　6、刻苦钻研勤学好问。校内大考中成绩优异或有突出进步的同学，给予适当的物质奖励、精神鼓励和加分

　　7、劳动积极分子学期末学分加5分。

　　8、参加班级黑板报及校报编辑的同学一次加3分。

班级管理制度2

　　1、6：30前班主任要到教室，了解学生到校情况，如发现没有到校的学生，应及时了解情况，通知家长，并上报年级领导和政教处。

　　2、6：35分前各班必须将楼道卫生打扫干净，并将楼道、教室垃圾、污水倒掉，将卫生工具、窗台上的书本摆放整齐。

　　3、7：00学校报时钟响后，值日学生开始打扫环境卫生，班主任要抽查环境卫生、楼道卫生的'打扫情况。

　　4、7：20班主任要到教室督促本班学生出操，教室只留四人，负责打扫教室卫生及提水，拖把出水房时要放在水桶或拧干。

　　5、要求学生早、晚自习在教室学习，严禁在校园闲游乱转;班主任晚自习时要跟班辅导，争取在最短时间形成良好的学风、班风。

　　6、严禁学生在教室、楼道、门厅内外聚集、追逐打闹、拍篮球、大声喧哗，起哄鼓掌;严禁学生课间到其他班级乱窜。

　　7、学生在校园、楼道要主动向老师问好、让路;上下楼梯靠右行;不允许有打架、骂人、说脏话，在厕所、宿舍抽烟等现象发生。

　　8、各班要在第一节、第五节、下午自习每个时段前五分钟，全班学生起立，有组织地唱红歌;上午第二节课后要组织学生做眼保健操。

　　9、严禁学生私自打开班级电脑等教学设备，严禁学生在教室、宿舍、校园里用手机、mp3等设备上网或听音乐。

　　10、学生在校期间、出入校门必须穿校服。

　　暂按以上十条执行年级对各班考核，每违犯一条扣班级积分一分，以后在工作中，根据情况，调整完善，使年级管理更趋合理化。

班级管理制度3

　　中学班级工作管理制度是对学校班级日常管理工作的规范和指导，旨在维护班级秩序，提升教育教学效果，促进学生全面发展。

　　内容概述：

　　1. 班级组织架构：明确班主任、班长、组长等角色的.职责和权限。

　　2. 学生行为规范：规定学生的日常行为准则，如出勤、纪律、学习态度等。

　　3. 教学管理：设定教学计划，监控教学质量，确保教学进度。

　　4. 活动组织：规划班级活动，包括课外活动、集体活动等。

　　5. 家校沟通：建立家校联系机制，定期反馈学生在校表现。

　　6. 奖惩制度：设立评价体系，奖励优秀学生，引导改正不良行为。

　　7. 班级文化建设：推动班级精神风貌建设，营造积极向上的班级氛围。

班级管理制度4

　　高一班级管理制度的重要性体现在以下几个方面：

　　1. 提升学习效率：通过规范行为和学习过程，减少干扰，使学生能够集中精力于学术追求。

　　2. 塑造良好习惯：制度化的管理有助于培养学生的.自律性和责任感，形成良好的学习和生活习惯。

　　3. 建立和谐氛围：明确的行为规范和有效的沟通机制，可以维护班级的和谐稳定，减少冲突。

　　4. 促进全面发展：通过各种活动，鼓励学生在学术之外发展其他技能，实现全面发展。

　　5. 家校共育：制度化的家校联系，有助于形成教育合力，为学生的健康成长提供全方位支持。

班级管理制度5

　　班级管理制度是维护班级秩序，促进学生自我管理和集体协作的重要手段。它旨在通过明确的规则和职责分配，培养学生的.自律意识，提高学习效率，同时也为教师的教学活动提供有序的环境。

　　内容概述：

　　1. 角色定义：明确班主任、班长、组长等角色的职责，确保每个学生明白自己的责任所在。

　　2. 行为规范：制定行为准则，包括出勤、课堂纪律、作业提交等方面的要求。

　　3. 奖惩机制：设立奖励和惩罚制度，激励学生遵守规则，提高积极性。

　　4. 沟通渠道：建立有效的沟通机制，如定期班会，确保信息的透明和流通。

　　5. 团队建设：组织团队活动，提升班级凝聚力和合作精神。

　　6. 自我评估：鼓励学生进行自我评价和反思，促进个人成长。

班级管理制度6

　　在教育制度中，班主任作为一个班级的主要构成部分，其功能除了正常的教学之外，还包括组织班级和管理班级。班主任的水平高低有可能会对学生的学习态度、学习习惯和心理健康造成一定的影响。要想提升班主任自身的管理和教育水平，除了需要掌握最基本的教学知识，还需要班主任在长期的教学氛围中养成高尚的人格品质和正确的管理教育方法。本文以班主任的管理和教育艺术为论题，主要集中于初中班主任这一班主任群体进行描述。

　　一、初中班主任应具备的基本素养

　　1、需要看淡名利带来的诱惑。

　　和其他初中教师相比较，初中班主任的工作不仅仅复杂，而且非常繁琐，在工作进程中，有可能会因为各种各样的琐事和名利得失而搞得焦头烂额，从而影响自己的情绪。一旦情绪受到影响，那么在日常的人际交往和为人处世上面，就会因为焦躁、急切的心态无意识地伤害别人。对此，笔者认为，初中班主任应该对名利保持一种平常心，树立正确的价值观和人生观。首先要正确看待班主任的工作，工作的本质是为了更好地培养、服务于学生，而不是为了获得名利就去担当班主任。其次，学校等教育机构应该就优秀班主任的工作给予一定的奖励，这将会激励其他班主任更加积极地做好本身的工作。

　　2、要养成科学的教育理念。

　　对于一个班主任来说，科学的教育理念可以科学、正确地引导其在日常管理教育工作中做出恰当和合理的判断。例如：科学的教育理念就要求初中班主任要有一颗献身教育的心，除了要学习本教学学科的专业知识外，还需要充分了解国内关于教育的法律法规，在实践教学中，总结实践经验，就存在的问题充分整合自己的意见，然后呈交相关部门。

　　二、初中班主任应该具备科学的管理艺术

　　1、积极调用班干部的积极性。

　　与初中班主任亲自管理学生相比，选拔班干部，让学生自己管理自己，无疑是一项很好的'管理办法。班干部作为学生学习中的一部分，往往会熟悉学生的学习动态情况，在管理上，与其他学生也有许多的沟通话题。因此，班主任应该充分认识到班干部的重要性，聚焦班干部管理办法，采取民主决策的形式，选拔班级委员会，让学生自己管理自己，做到充分的自觉性。

　　2、科学制定班级管理制度。

　　俗话说：无规矩不成方圆。在学校中，班级是最小的构成单位，但是，这并不能说明班级就不需要自身的班级管理制度。科学有效的班级管理制度除了成文制度之外，还需要设定一些非成文制度。前者主要指代一些班级班里的常规内容，后者则是指代针对班级学生学习氛围、习惯等等内容制定与之配套的管理制度。

　　3、把握好班级管理的度。

　　初中班主任要想做到让学生信服自己，首先要做到的就是要保证班级管理的公平、公正和公开，只有基于这种公平性原则展开的管理工作，学生才会去认同，去接受；其次，班主任应该充分调动学生的积极性，主动创造良好的学习和教学氛围。一般来说，一个班级有多个种类的学生，面对这种情况，班主任就需要把握多种管理方法来逐个击破，主动与学生进行交流，了解学生的切身情况，让学生感受到班主任对其的“爱”。

　　三、初中班主任应该具备多元化的教育方法

　　1、要对学科知识有充实的储备。

　　初中班主任并不是单独存在的，其本身的职责除了增加的组织和管理之外，还有一个最基本的任务就是教学。要想做一个优秀班主任，除了要具备科学的管理方法之外，还需要对本科学的专业知识有一个充实的知识储备。只有地基夯厚了，路面所能承受的压力才能无限制地扩大，在成功的成绩面前，班主任的话语权和影响力也能随之提升。因此，综上所述，初中班主任必须要及时充电，在教学中学习，在学习中教学。

　　2、要学会多元化的教育方法。

　　多元化的教育方法就是针对不同的学生，制定出不同的教育方法。第一，班主任要做好学生信息的收集和整理工作，与其他任课教师进行沟通，深入挖掘每一个学生的优点和缺点，从第三者的角度，对这些因素进行客观的总结和归纳。除此之外，班主任还需要积极和学生进行交流，了解其兴趣所在。比如：一些学生不喜欢物理化学，反倒对历史、地理情有独钟，因此，班主任可以收集这方面的一些资料，主动帮助这些学生参与这方面的知识竞赛，提高他们的学习积极性。第二，基于不同学生的学习、理解能力，制定出不同的学习阶段计划和学习成果要求，当学生达到这些要求的时候，班主任可以给予一定的奖励，让其有充分的自信心和满足心，不能达到的话，班主任也要激励其不能放弃，在空闲时间，教师可以对这些学生进行针对性的课外辅导。只有切实做到这些，班主任的教学才能顺利展开。

　　四、结论

　　初中班主任除了是一个普通的教师之外，还应该是一个合格的管理者，在教育中管理，在管理中教育，只有真正用心去做的班主任才能被称为优秀班主任，才能被学生和家长接受。

班级管理制度7

　　一、纪律方面

　　1、每个同学应该自觉遵守纪律，自尊、自爱、自重、奋发向上。

　　2、每个同学必须按时到校，不得迟到、早退、旷课。迟到一次扣1分，早退一次扣2分，旷课一节扣4分。(纪律员负责监督、登记)

　　3、有事必须写好请假条，交班主任批准(若在家里，请假条必须由家长签字)否则以旷课论处。

　　4、按时参加早操、课间操，迟到一次扣1分，缺一次扣2分。(体育员)

　　5、上课讲小话、睡觉被老师点名扣1分，不经老师同意，擅自离开、调换座位每次扣2分。

　　6、上课看小说或其他与学习无关的书，每次扣2分，并没收所看的书。听MP3、玩手机、打游戏等，没收并扣4分。

　　7、自习课不能说话，不允许自习课在教室内说闲话或声商量问题。

　　8、不尊重老师，蓄意破坏课堂纪律，与老师顶撞，每次扣36分。

　　9、为了保障同学们的身心健康，不允许本班任何同学吸烟、喝酒、打架、偷窃、参加打牌赌博或进网吧。违者每次扣510分。

　　10、同学在开门关门时不能用脚，以免把门弄脏后负责擦门的同学不容易擦干净。不能隔着窗户向外扔东西。

　　11、上课期间一律不得出校门或回寝室，教室内不准呼小叫，更不许将教室当运动场。

　　12、树立安全意识，防火，防盗，防止意外事故的发生，正确使用110，119，120等电话。

　　13、不穿奇装异服。不染发、不染指甲、不戴戒指耳环、项链，不抹口红。

　　二、学习方面

　　1、每位同学应认真学习，做学习的主人。

　　2、按时按量按质完成各科作业，拖欠一次扣1分。(组长、科代表登记并及时向学习员汇报)

　　3、各类正式考试中，班级上升名次5、10、15、20名以上，分别加2、3、4、5分。

　　三、劳动卫生方面

　　1、热爱劳动，积极参加劳动，认真完成任务，服从卫生员安排。

　　2、不服从卫生员和小组长安排的.，每次扣2分，并罚打扫卫生两次。

　　3、打扫卫生不干净、不彻底，每次扣1分/人。重扫直到干净为止。

　　4、每个同学都应讲究卫生，不得随地丢果皮纸屑，违者每次扣1分，并做清洁值日两天。

　　5、值日生要上课之前擦干净黑板、讲桌;及时清除垃圾桶中的垃圾，不负责者每次扣2分。

　　四、寝室管理制度

　　1、按时起床，参加早操，迟到一次扣1分，缺一次扣2分。

　　2、每个寝室成员起床后，应整理好一切用品。违者每次扣1分。

　　3、按时就寝，熄灯后讲话，每次扣2分。

　　4、无故不在寝室里睡觉或带他人到本班寝室住宿，每次扣5分。

　　五、班级公物管理制度

　　1、爱护公共财物，不得在上面乱写乱画，损坏的必须双倍赔偿，并且每次扣3分。

　　2、节约用电，照明使用满足即可，做到人走电断，不准翻窗进入教室。(同学们互相监督，班长、纪律员登记)

　　六、其他方面

　　1、班级当月评为流动红旗，加2分/人;寝室被评为文明寝室的，加3分/人，并给予一定的物质奖励。

　　2、优秀班干部加2分，优秀学生加2分。

　　3、好人好事视其情况加1-5分。

　　4、积极参加各类活动，为班级争得荣誉的，加510分。

　　5、班干部必须认真履行职责秉公办事，不得失职、包庇他人，发现一次扣2分。

　　6、班干部违纪违规加扣1分，科代表、组长违纪违规加扣0、5分。

　　7、在纪律、卫生方面被学校或学生会扣分的，必须落实到个人，双倍扣分，由主管班干部具体落实。

　　七、备注：

　　每个同学的基本分为80分，根据制定的有关制度进行加分或扣分。每个同学的操行得分=基本分80分+所加分数-所扣分数。根据同学的操行得分划分为四个等级。90分以上为优秀，80-89分为良好，60-80分为及格，60分以下为不合格。对不合格的，视其情况进行批评教育、要求其作出深刻检讨，并通知其家长来校协商处理。

　　每周扣分达2分，班会课表演节目一次;达3-8分，跑操场5圈,并写1000字认识;扣分达8分以上，写20xx字深刻认识，并通知家长。

班级管理制度8

　　校图书馆管理制度旨在确保图书馆资源的有效管理和合理利用，为师生提供优质的学术研究与学习环境。其主要内容包括图书的采购、分类、编目、借阅、归还、保护以及用户行为规范等环节。

　　内容概述：

　　1.图书资源管理：涉及图书的`购置、验收、分类、标引、上架和更新等流程。

　　2.用户服务管理：包括用户注册、借阅权限设定、借阅期限、续借规定以及逾期处理。

　　3.空间利用管理：规定图书馆开放时间、各个区域的使用规定，以及设施设备的使用和维护。

　　4.行为规范：制定图书馆内的行为准则，如保持安静、禁止食物和饮品、尊重知识产权等。

　　5.电子资源管理：涵盖电子数据库的访问权限、下载限制和版权保护。

　　6.应急处理：设立突发事件应对机制，如图书丢失、损坏、火灾等应急预案。

班级管理制度9

　　1、不迟到，不早退，不旷课，有事先请假。

　　2、课间不能追跑打闹，大声喧哗，应配合值日生的工作。

　　3、在集会时要求听从指挥，不能随便说话、节制小动作，要做到站如松、坐如钟。

　　4、每位同学都要配合组长和班干部的工作，做到积极配合、不说长道短，有什么状况直接向老师反映，不得顶撞。

　　5、在学校见到老师要主动问好，团结同学，不搞小团体，积极配合老师的`教育教学工作，并为老师提推荐。

　　6、在校园内使用普通话，使用礼貌语言，做一个礼貌的学生。

　　7、认真做好操，出操时要做到快，静，齐。

　　8、上课认真听讲，不讲小话，不玩小动作，用心回答问题。

　　9、下课不在教室里追赶吵闹。

　　10、按时独立完成老师布置的作业，做到错题当天改完，有不明白的及时问老师或者同学，不能抄作业。

　　11、早读时声音要宏亮，有感情。

　　12、周一到校后的第一件事就是将家庭作业交给组长，组长要做好作业的检查工作和将未完成作业的同学名单上交学习委员。

　　13、注意卫生，做到不乱扔、不乱画，桌椅摆放要整齐。桌子里不能存放垃圾，桌面学习用品的摆放要整齐。

　　14、班干部及组长和相关负责人要认真履行自我的工作职责，除管理好班级以外，还要给事事给同学们做模范。

　　15、小组的同学要相互帮忙，相互监督，共同提高。

　　16、着装要规范，注意个人清洁卫生，勤洗头，勤换衣服，勤剪指甲。

班级管理制度10

　　1.按照学校作息表，按时到校，认真做"两操"；按时就座等候上课，按计划进行课程。

　　2.遵守课堂纪律，依照教师的安排进行课堂活动，做好应做笔记，并按时完成作业。

　　3.自习课自觉学习各门课程，安静而专心。

　　4.爱护公共环境和公共财物，不乱抛垃圾，不乱涂乱划/画。

　　5.不在教室内打牌或进行其他影响他人正常活动的行为。

　　6.用语文明，举止、发言有分寸，尊重和维护他人的`正当权益。

　　7.劳动积极，依照安排各自完成应尽义务。(每日的清洁工作包括清扫卫生区、清扫教室、擦黑板、抹走廊栏杆、摆正桌椅，并把清洁工具摆放整齐。)

　　8.自觉维护班集体利益，离开教室时注意关闭门窗。

　　9.依照学校规定穿着，注意仪表的整洁大方；朴素节约，不攀比、显摆身外之物。。

班级管理制度11

　　高中学生管理制度建设是一项综合性的管理工程，旨在为青少年学生提供一个有序、健康的'学习环境，促进其全面发展。这一制度涵盖学生行为规范、学业评价、班级管理、德育教育、心理健康等多个方面。

　　内容概述：

　　1、学生行为规范：明确学生的行为准则，包括课堂纪律、礼仪礼节、个人卫生、公共财物保护等方面。

　　2、学业评价：建立科学的学业评价体系，包括日常成绩、期中考试、期末考试和综合能力评估。

　　3、班级管理：制定班级规章制度，包括班会制度、值日制度、小组合作机制等。

　　4、德育教育：设计德育课程和活动，强化学生道德品质的培养，如诚信教育、社会责任感教育等。

　　5、心理健康：设立心理咨询室，定期开展心理健康讲座，关注学生的心理状态。

班级管理制度12

　　a小学班级管理制度旨在创建一个有序、和谐且有利于学生学习和成长的环境。它不仅规范学生的行为，还培养他们的'自律意识，同时帮助教师更有效地管理和指导学生，确保教学活动的顺利进行。

　　内容概述：

　　1. 行为准则：明确学生应遵守的基本行为规范，如尊重他人、保持课堂纪律、积极参与学习等。

　　2. 班级职责：分配班级职务，如班长、小组长等，使学生承担一定的责任，提升团队协作能力。

　　3. 奖惩机制：设立奖励和惩罚制度，激励学生积极表现，同时纠正不良行为。

　　4. 家校沟通：建立家校联系渠道，定期向家长反馈学生在校表现，共同促进学生进步。

　　5. 时间管理：规定学习、活动和休息时间，保证学生的学习效率和身心健康。

　　6. 教学秩序：设定上课、下课、课间休息等环节的规则，维持教学秩序。

班级管理制度13

　　一、纪律

　　1、迟到、早退一次扣分，旷课一次扣分。

　　2、上课讲话、不听讲、搞小动、借东西作一次扣分。

　　3、课桌上堆放过多书本一次扣分。书桌上的书、本、文具摆放不整齐一次扣分。

　　4、上课打瞌睡、睡觉一次扣分，上课喝水、在班级里吃小食品一次扣分。

　　5、课间、中午在班级、走廊大声说话、追逐、打闹、下地走动一次扣分。

　　二、学习

　　1、作业不按时完成扣分。作业字迹潦草不规范、格式不正确扣分。

　　2、作业多写、少写、或作业本落在家里均按没有完成作业处理扣分。

　　3、抄袭他人作业或抄袭作文书、早晨到校补作业，抄袭者扣分，被抄袭者扣分。

　　4、每次考试倒数名依次扣分。

　　三、卫生

　　1、教室卫生清扫不彻底，当天值日生每人扣分，组长扣分。

　　2、值日生不按学校指定地点倾倒垃圾和脏水扣分。乱扔扣分。

　　3、值日生不按值日要求完成值日工作，组员扣分，组长扣分。

　　4、座位周围有纸屑等杂物者每次扣分。

　　5、手、脸、脖子脏，头发、指甲长一次扣分。佩戴首饰每次扣分。

　　6、书桌堂里有垃圾、纸屑等杂物每次扣分。

　　四、间操、眼保健操

　　1、迟到、旷操、早退、说话一次扣分，病假、事假一人次扣。

　　2、队列不整齐，一次扣分，纪律不好，一次扣分

　　3、节拍不准确，动作不到位，一次扣分，不服从指挥每次扣分。

　　五、行为规范

　　1、打架斗殴或纠集校内外人员打架一次扣分。

　　2、赌博一次扣分。抽烟酗酒一次扣分。

　　3、起哄、怪叫、吹哨、鼓倒掌、敲桌椅等影响班级秩序一次扣分。

　　4、讲话粗俗、低级下流、骂人，一次扣分。

　　5、上学穿背心、拖鞋等，仪表不合格，不穿校服、不带桌布扣分。

　　6、不接受老师、班级干部批评，与教师、班级干部顶嘴一次扣分。

　　7、故意损坏公财物除照价赔偿外每人每次扣分。

　　8、学校值周扣分，班级按其倍扣分。

　　六、加分

　　1、作业得到“笑脸”、“优”每次加分，好每次加分。

　　2、课堂上受到老师表扬每次加分。

　　3、每次考试班级前名依次加分。

　　4、参加各种竞赛获得省市区校奖励者依次加分。

　　5、运动会等体育比赛获得学前三名者依次加分。

　　6、学校加分，班级按其倍加分。

班级管理制度14

　　现在的学生正处于青春期，青春萌动，在独生子女家庭长大的他们更多地渴望与年龄相近的异性相处。所以同学们在日常生活中不懂得恰当处理男女同学之间的关系，甚至出现交往过密的现象，影响了学习的心思，也给其他同学带来不良的影响。很明显，大街小巷，商场广场，多了不少身穿校服的学生小恋人。他们似乎比拍拖的青年表现更加亲密，有时可以用过分来形容。不少家长也埋怨学校到底有没有管教好学生的。我认为孩子“早恋”现象不能轻视，也是当前学校、家庭和社会都必须面对的问题。这种现象在我们学校个别班级也慢慢出现了。受从众心理影响，一个班只要有一两对学生早恋，如果老师不加以及时引导，就可能漫延，这主要是学生的从众心理，攀比心理造成的。进入高二，校园学生早恋的现象开始增多，在我们班也有一个男生因陷入早恋觉得很烦恼，所以我想在班上进行一次关于学生早恋的主题班会活动--《朦胧花季》

　　在这节班会课上与学生共同探讨这个青春期阶段产生的朦胧情感问题，让学生能够有所感悟。通过班会课，能够让同学们认识到中学生与异性的和谐相处，培养纯洁的友谊，做普通异性朋友，有利于保持青春活力，相互激发对生活的热爱，共同排除成长的烦恼，享受青春、憧憬未来。也希望同学能以此为契机对这一人生课题做些更深刻的思考，帮助自己顺利完成学业。

　　主题分析：高中生正处于青春萌动期，对异性比较敏感，特别在意异性对自己的看法。有时候他们非常愿意接近异性，但是又不知如何才能处理好与异性朋友之间的关系，所以他们非常困惑，甚至会走向极端：有的因为不懂异性交往的技巧，而害怕接近异性、逃避接近异性；而有的和异性交往频繁，把握不好尺度，甚至对对方和自己造成伤害。因此，对这一时期的中学生进行辅导是非常必要的，可以使他们认识到异性交往是正常的行为，使他们在活动中体会到与异性交往是需要一定技巧的，并且能够掌握异性交往的尺度，合理正确的与异性交往。

　　设计思路：1、朦胧花季出现了什么情感困惑？--其中一个就是早恋现象

　　2、为什么会产生早恋现象？这种现象有什么特点和危害。

　　3、我们该怎样面对和处理早恋这种情感困惑。

　　由于学生对这个问题的认识比较朦胧，所以由班主任主持，开展一些互动活动。

　　主要方法：案例分析（从案例中认识对待这种朦胧情感的不同态度导致不同的后果）

　　课前准备：

　　1、让同学写一些对这个问题的认识。（倾听学生的心声）

　　2、选择两个班级（文理各1个班）进行问卷调查分析

　　3、整理印发讨论的案例，提前一天发给学生阅读、思考。

　　班会过程：

　　第一部分：朦胧的花季出现了什么情感困惑？

　　学生朗诵：《青春》（齐声朗读）。

　　老师从中引出班会主题：青春是美好的，青春期是朦胧的花季，我们都是花季少年，今天我们这节班会课的主题就是《朦胧花季》。处于朦胧花季的我们经常会产生一些感情上的困惑，我们该怎样面对它，处理它呢？

　　师生互动：实话实说--让同学们谈一谈校园内同学拍拖的现象。（归纳出同学们对此问题的一般认识）

　　师生互动：大家说说在你的眼里怎样的异性同学才吸引你，令你欣赏。（活动目的是引导大家把爱的感觉和对异性的`好感、欣赏区分开来。）

　　第二部分：为什么会产生早恋现象？这种现象有什么特点和危害？

　　（一）下面老师想与同学们共同探讨为什么会出现早恋现象呢？大家来谈谈吧。（归纳）

　　早恋产生的原因：

　　看案例①。结论：普通异性朋友交往是可行的，提倡鼓励的。

　　（二）青春期对异性产生的这种朦胧感觉有什么样的特点？会产生怎样的后果呢？我们继续来探讨吧。（重点分析为什么会有这个特点）

　　（1）盲目：后果一是影响学习，磨灭理想。如果过早开启爱情之门，必定分散学习精力，浪费大好时光，这无异于置一生远大前途而不顾。

　　（2）冲动：案例分析：因为早恋导致的严重后果（人身伤害）

　　（3）不稳定性：

　　因此，我的看法是中学生不要过早开启爱情之门。

　　歌曲：《算了吧》，让同学们在歌声中感悟到爱情的另一面。爱情的一面是甜蜜（当两人相悦时），另一面是痛苦（当两人闹矛盾时，失恋时）。当你拿起爱情时，就得问自己是否能够承担失恋的痛苦，面对现实。（因为高中生的朦胧情感还是很单纯幼稚的，不记后果，当不愉快出现时往往无法接受现实，容易出现极端行为，不堪设想的。所以让他们听这首歌全面认识爱情。）

　　第三部分：引导学生应该如何处理青春期产生的对异性的朦胧情感。

　　师生互动：你收到了情书怎么办？（看调查结果，并请同学谈谈）

　　老师：中学生应该如何对待朦胧的感情呢？我给大家两条建议:

　　（1）用理智战胜情感。（过去学生成功处理这种朦胧情感的案例）

　　（2）把欣赏变成动力，正常交往，广交益友。（分享同学们的看法和建议）

　　第四部分：班会课总结（明确对青春期朦胧情感的正确认识，并提出期望。）

　　希望同学们能够把握异性相处的分寸，顺利度过这个朦胧的青春期，让青春的金色年华更充实。希望这节班会课能够给同学们一些启发。

　　朦胧花季产生的情感困惑不仅包括今天我们探讨的早恋现象，还包括埋藏在我们内心的对异性的暗恋，就是我们常说的单思，又该如何面对呢？我们以后继续探讨。