我是谁作文

我是谁作文15篇[集合]

　　在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的我是谁作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我是谁作文1

　　大家好！你们猜猜我是谁？我非常高大，我被分为三部分：第一部分是“大脑”，第二部分是“眼睛”，第三部分是“身体”。前几天来了一位大富豪买走了我，安装在家里。现在可能有人已经猜到我是谁了，没错，我就是电脑。

　　我有很多作用，例如：我可以用来查资料，上网，看电视。

　　记得有一次，小主人不会使用我，小主人爸爸就尽心尽力地教他，慢慢的，他就发现我的功能非常多。在一个漆黑的夜晚，小主人把其它作业全部做完了，只剩下一道非常难得数学题，小主人跑去问爸爸。就连博学多才的爸爸都给难住了。突然，小主人想起了我，他开始把我叫醒，利用爸爸教他的方法，开始认真仔细地查起来，不一会，就既精准又快速地找到了正确的答案。

　　自从有了我，小主人的依赖性就越来越强了。只要一有不会做的，想都不想就来查我。因为这事，他爸爸想了好久都没有找到一个合适办法。这天他爸爸又跑过来问我，我就说：“你在我的‘眼睛’里设置一个软件锁，只有在他实在做不出来的时候，你才允许他来查我就行了。”他爸爸觉得这主意不错，就采用了。自从用了这方法，小主人对我的.的依赖性越来越低了，自主学习的能力越来越强了，学习成绩也提高了不少。

　　这就是我，你们快来和我交朋友吧。

我是谁作文2

　　我的小主人是个可爱又淘气的男孩。他常说我像冬天里掉光树叶的小树一样，一点也不好看。可我觉得自己不仅漂亮，还很灵活呢！

　　告诉你，我特别喜欢画画，如绿绿的小树，可爱的小白兔，吓人的食人鱼，凶恶的大老虎……可是，小主人爱干净，每当我画完画，他就会给我好好地洗个澡。

　　对了，我力气很大，别看才上三年级，我能把二十斤的大米从一楼提到三楼呢。我还非常勤快，总是帮小主人干一些力所能及的家务活，如扔垃圾，扫地，洗碗……小主人经常受到妈妈的夸奖，要说这可都是我的功劳呢。可我很害羞，每当这个时候，我就偷偷地躲在小主人的背后。

　　悄悄地告诉你，我最近知道了小主人的一个小秘密他长大后想当一名画家。什么？你问我是怎么知道的.。嘻嘻，是小主人过生日许愿时，把我放在胸口时我听到的。

　　自从知道小主人的愿望后，我便更加努力地练习画画了。聪明的你，现在猜到我是谁了吗？

我是谁作文3

　　我家离学校很近，在家就可以看到学校，下楼过马路就到了学校门口了，跟妈妈挥挥手就进了校园，前后用了五分钟。

　　我长着高高的个子，梳着短头发，黄色的皮肤，长着一口小白牙，一双黑宝石的眼睛，一副瓜子脸，走起路来很稳重。

　　我的特长是舞蹈、器乐、小主持人……

　　我最喜欢的是声乐了，我跟边桂荣老师学习声乐，我学会了发声、吸气、吐气……我学会了歌唱的方法，使我的声乐有了很大的进步。最高兴的事就是边老师要带我去奥地利维也纳金色大厅参加合唱比赛，我担任了领唱。我们来到了世界瞩目的奥地利维也纳金色大厅，那里是音乐人的梦想，大家都非常激动。啊！那里金碧辉煌，非常气派，台头往上看，都是一幅幅的画。在工作人员的引导下，我们坐到了安排好的位置上，各个代表队进行彩排……正式演出是晚上七点钟，我们来到了后台，化妆室，妈妈帮我化妆，穿服装，做好了演出前的准备。我有种说不出来的感觉，自己心里想，我是第一次上台演出，而且是这样的`舞台，想到这我就非常激动。演出开始了，四川代表队的节目我非常喜欢，因为她们的服装特别漂亮，歌声欢快，舞姿优美。我们吉林省代表队是最后一个节目，当主持人说：下面请欣赏吉林省代表队的表演，这时，边老师领着我上了台，后面还跟着合唱团的所有队员。那时，我的心情十分紧张，站到台上我看到全场坐满了观众，分成楼下和楼上，共有上千多人，我一直在告诫自己不要紧张，当音乐响起，我唱出第一句的时候，我的心情就放松下来了，我用美妙的声音把中国民歌《茉莉花》用英文唱完后，台下的观众响起了热烈的掌声……最后，我们荣获了“国际交流金奖”，我也获得了“中欧国际文化交流使者”的称号，我心里美滋滋的。

　　我在学校能尊重老师，团结同学，听老师的话。

　　你们猜猜我是谁？

我是谁作文4

　　八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞。生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。你们猜猜这是什么动物？我就是这个动物。我不是生活在波涛汹涌的东海中的梭子蟹，也不是生活在波澜壮阔的太湖、阳澄湖中的大闸蟹，而是生活在温柔清静的小溪中，我喜欢在石缝中钻来钻去，所以人们都称我们为石蟹。

　　我的生活环境非常优美，在清澈如镜的小溪中，我们无忧无虑的生活着，不用担心大风大浪的侵犯，也不用受喧闹的噪音影响。我们在小溪里游玩，每天听小溪唱着悦耳的歌声，在鹅卵石上滑滑梯，在石缝中捉迷藏，我们的家族非常繁荣，也非常团结、和睦，祖祖辈辈都生活在这条小溪中。每当春暖花开的时候，附近的小朋友春游了，都会在这里跟我们一块玩。他们小心翼翼地翻开一块块石头来找我们，当我们被他们发现时，就吱溜一声，敏捷地到另一块石头缝中去了。他们只能另找伙伴玩。有时候我们一不小心，也有伙伴被小朋友们抓到，他们会高兴的大叫起来：“我抓到一只螃蟹了！”然后把我们放进他们带来的小水桶、小瓶子中，把我们养起来。这是很偶然的，也影响不了我们的正常生存、繁殖。

　　可不幸的事发生了，这里附近造了一个造纸厂，烟囱冒出的黑烟滚滚，打卷条小溪的上空给染黑了，我们再也呼吸不到新鲜的空气，喉咙痒痒的。更不幸的`事儿还在后头呢！不知怎么回事，原本明镜似的溪水，变得像铁锈似的颜色，水有点粘糊糊的感觉，还夹杂着一种化学品似的味道。我们忍啊忍啊，总希望能出现奇迹，还我们一条清澈甜美的小溪。可这是一场梦，再也回不到从前了。我们只得整个家族搬迁，搬到没有污染的地方去。

　　从此以后，这条小溪再也看不到我们嬉戏的身影了。小溪孤孤独独，溪水浑浑浊浊，再也听不到小溪悦耳的歌声了。

我是谁作文5

　　我有一个好朋友，你来猜猜他是谁？他的头发乌黑而且很短，显得格外精神。弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛。雪白雪白的`脸蛋。每次他笑的时候，露出一排洁白整齐的牙齿。

　　他乐于助人。有一次我在操场上不小心摔了一跤，痛得起不来。他远远地看见立马跑过来扶我起来。还关心地问我：“你痛不痛？”看着他关心的问我，我非常感动。

　　他非常热情大方。很多时候都请我们到他家里做客。他每次都会准备很多很丰盛的食物等我们，我们一边烧烤一边玩游戏，度过了一个愉快的晚上。

　　这个是我最好的朋友，你们现在能猜出他是谁了吗？如果不能，你就在读一遍吧。

我是谁作文6

　　我是那样的爱着我的青春，爱着那个真实的，成熟的，美好的她。谢谢你，教会我快乐。

　　当我上学的时候，我会哼起那首《together》。让我飞扬而快乐的心情与春光一起，融为一体。书包已不再沉重，因为求知的欲望在无限扩张。我会留意师大校园里溜狗的阿姨，拿着绳子，嘴里说着：“宝宝，慢点儿跑！”；我会看看练太极的大爷，穿着春衣，一招一式认真地练习；我会凝神车窗上我那布满痘疤的脸的倒影；我会抬头望天，看云彩是多么惬意，天空是那样的湛蓝无比。我的青春，谢谢你，教会我快乐。

　　明亮的窗边，一排排课桌旁，是一个个奋笔疾书的身影。在我的大脑中，将我的思想浓缩着，提炼着，沉淀着，用笔书写和记录着。喜欢与同学一同谈论文史，有着“谁主沉浮”的豪迈，笑惊天地；喜欢与朋友一起听着音乐，有着“最爱湖东行不足”的怀恋；喜欢与集体一起飞驰操场，扬起的泥沙与短短的黑发一样，被风吹起，充满希望的声声不息；喜欢与老师一起探讨问题，品味“坐中泣下谁最多？江州司马青衫湿”的感动。我的青春，谢谢你，教会我快乐。

　　六点的钟声准时响起，年轻的学者，背上书包，结束一天的学习。多么充实，多么快乐！夕阳像一盏乏了油的`灯，暖烘烘的，照在脸上，甜在心上。我的青春，谢谢你，教会我快乐。

　　我要感谢我的青春，那是一阵风，在我的衣裙上，猎猎地吹着；我要感谢我的青春，让同龄的孩子在生活的扉页上写满张狂、不羁时，我能独有一份成熟的安稳；我要感谢我的青春，是她让我与孔乙已一起喝酒，与林黛玉一起葬花；我要感谢我的青春，因为我能自如地摆渡在岁月的河流中，与她一起，采撷点滴的快乐、美丽。我爱你，我的青春，谢谢你，教会我快乐。

我是谁作文7

　　在家我是“皇帝”，可我谁都怕。我那一大帮“大臣”对我管教严厉，我做什么都没一点儿自主权呀！介绍下各位“大臣”，一“财政大臣”妈妈，“文部大臣”爸爸，“内务大臣”奶奶，还有“劳动大臣”爷爷。我对这四位“大臣”毫无办法，只有顺着他们。他们总是为我出注意，还谁都不服谁，有时还会争论起来，害的我无所适从。

　　就说上一日，学校通知“明天春游，食品自带，自愿参加”我回家后跟四位“大臣”一说，立刻引起轰动，他们各述已见，谁也不肯让步。

　　“财政大臣”她在床上坐着，一边织毛衣，一边冲我发布“命令”：“依我看，春游不去的可以，明天买衣服的干活.....”我越看妈妈越像当年对小孩子连哄带吓的日本鬼子。

　　“你妈妈说的不对”，爸爸可算是演了一回“正面人物”乐的我都快疯了，“应该跟我去图书馆借书才对”。哎，白欢喜一场呀！

　　“应该让她去春游，小孩子，应该玩玩闹闹嘛！”我真想高喊，“奶奶万岁！”不过，万一摔着了就麻烦了。还是在家吃我做的“辣子鸡汤”安全。

　　我看了一旁看报的爷爷，心想爷爷一定会同意我去春游的。在家里爷爷权利最大了，只要爷爷说一，他们肯定不敢说二。想到这里我便向爷爷那边走去，轻轻推了推爷爷，怎么没动？我把报纸拿开一看，原来爷爷睡着了，一丝希望破灭了，这可怎么办？

　　“当当...”大钟响了8下，我回屋睡觉了，在床上，我绞尽脑子，觉的`只有用第三十六计走为上--溜！

　　第二天，一大早，我就收拾完用具，拿好食物，准备开溜。刚开门，就听见了那四个“大臣”在餐厅里“唇枪舌剑”。开溜吧！再不溜可就来不及了。你们慢慢吵，“小女”走也！我一溜烟似的跑下楼，向学校奔去..........

　　我再也不能什么都听“大臣”的了，哼，我是“皇帝”我怕谁嘛！

我是谁作文8

　　我是谁？请你来猜一猜！

　　门卫爷爷说，你呀！你那张圆嘟嘟的小脸真可爱！眼睛又大又亮，显得特别精神。我最喜欢你那张甜甜的小嘴，每天见到我都有礼貌地跟我打招呼。

　　同学们说，你是我们最好的班长。在你的管理下，班级秩序始终井井有条。我们也喜欢和你一起玩耍。当我们遇到困难时，你总是义不容辞地帮助我们。

　　老师说，你是一个爱学习、会学习的孩子。在我上课时，你总是睁着那双大大的眼睛盯着黑板。当我提出问题时，你总是善于思考，积极地举手发言，只是有时候有些粗心。

　　爸爸妈妈说，你是我们的'开心果，常常不经意的一句话，就把我们逗得哈哈大笑。你善良、可爱，喜欢小动物。记得有一次，你在回家的路上发现了一只小狗孤零零地趴在草丛里，嘴里发出“呜呜”的叫声，那声音虚弱极了，它一定是饿坏了！你连忙把妈妈买给你的、你最喜欢吃的炸鸡块喂给它吃。看到小狗吃得很欢，你也高兴地笑了。你喜欢画画，喜欢跳舞，还喜欢看书，这些都是优点，但是你有一些娇气，有时遇到一点困难就哭鼻子了。

　　这就是我。同学们，你们现在猜到我是谁了吗？

我是谁作文9

　　“是你保护我怕我受伤，是你教我做人的榜样，不要说我叛逆我轻狂，我是我而不是你的映像，别再说我行不行，别再管我听不听，可怜天下父母心，爱我不是帮我做决定，别再说我醒没醒，别再管我赢不赢。让我自己做决定，一个人决定，我自己决定，我的青春我做主。”我很喜欢哼这首歌，因为在父母的翅膀下，我的青春我做不了主。而班级的生活却给我一种全新的感觉，班级的合作让我找到了独特的自己。

　　合作是什么？

　　合作就是？你，我，他合着做一些事，两个人都得到了好处，两全其美，其实就是咱们说的互帮互助。

　　学习时能合作吗？

　　答案当然是肯定的，学习当然需要合作了，不合作只能学到50%，合作使你学到另外的50%。这就是合作的力量。（话外语：哇！力量真的好强啊！）你想不到的别人能想到，反之，别人想不到的你能想到。一种奇妙的想象使两人的大脑里渐渐映出清晰的`画面。

　　从实行杜郎口模式以来，以前愿意“合作”的同学也开始真正的合作了，那些不愿意合作的同学也渐渐的变得“开朗”起来。面貌和以前大不相同。

　　看！

　　那些同学堆在一起讨论问题你一句我一句，不久，问题解决了。

　　再看！

　　一个角落的同学们也在热烈的讨论。讨论过后，便爬在桌子上写，很是认真。和以前相比真是天壤之别。

　　放眼望去，班里一片的热烈的学习氛围，很让老师们欣慰。

　　学习杜郎口的这种学习模式以后，班里的成绩便直线上升，名列前茅。

　　合作是什么？这就是合作。合作使我们的力量更强大了。

　　合作无处不在

　　杜郎口的教学模式在我们班里很受欢迎。同学们的座位由以前的“汉堡”变成了现在的“串烧”。同学们厌倦了汉堡，喜欢上了串烧。

　　说话说“新感觉，新感受。”同学们的劲头更足了。

　　合作无处不在。你看！

　　我们八组的组长王龙海给同学们讲的多用心啊！每一处都讲得那么细致。当然了，只有组长难以撑起第八组这片蔚蓝的天空，我们这组小成员也出谋划策，你一句，我一句，很快这节课需要理解的内容，被我们笑消化掉了。同学们都说，这节课过的也太快了。

　　合作无处不在。你看！

　　那几个组长聚在一起讨论问题，那情形像一场没有硝烟的战争。激烈的讨论之后，组长们回到自己的小组。然后，把自己讨论解决的问题讲给大家听。过后组长们再次聚在一起，战火重新燃起，随后从各个组长中选取一位能力较强的组长，当代理老师。虽然这个代理老师经验不多，但是讲的还算头头是道，值得赞扬。

　　现在，放眼望去班里到处都是一块块晶莹的石头，是合作把一盘散沙凝聚成一颗颗美丽的璀璨的珍珠。我希望自己成为最亮的一颗。

　　我要放声的歌唱：我的青春我做主。

我是谁作文10

　　他头发黑黑的，眼睛像两颗宝石一样闪闪发光。

　　他爱画画，而且画得很像，就连上课他也画画。

　　他也很调皮，有时候，他把画折成长条状，然后趁老师不注意，贼贼地传给别人。下课了，他和他最好的朋友一起在操场上玩游戏。他喜欢跑步，不过上体育课他却不能跑第一，但是他很喜欢体育课。他做事不认真，经常丢东西，总是把卷子弄折。

　　你已经知道他是谁了吧，快来猜一猜吧。

我是谁作文11

　　“诚”和“信”这两个字在我们的日常生活中是有一定分量的字，在中国上下两千年的历史里也是如此。

　　古仁人之心甲我固不可求。但可以从许多的“古仁人”心中读出诚信二字。从“与朋友交而不信乎?”到“君子一言，四马难追。”从“一言九鼎”到“一诺千金。”这字里行间不都蕴涵着诚信的芬芳吗?斗......

　　信息化的现代社会依然需要诚信的.存在，我们不能再让任何东西动摇我们的诚信之根。正所谓“心诚则明。”摒弃一切所谓的荣华利禄吧!它们不能和我们一起走进坟墓，换回诚信吧!它却可以伴你走到天堂。只有唤回那久违的诚信。我们才敢说“当我们的灵魂穿过坟墓来到上帝面前时.是一样平等的。”只有唤回那久违的诚信.我们才敢说:“不因碌碌无为，虚度年华而悔恨。”

　　当人们发现诚信永远的消失了的时候，人们也许会喃喃地问自己:“谁动了我的诚信?”希望这一天永远的不要到来。

我是谁作文12

　　我经常为学习上的事情而困惑。这一次我真的被难住了，我是谁？

　　我是一个开朗、善解人意的小女生，我很喜欢自由。当我看一篇文章，无意中看到一句话：“小时候就要立下远大的目标，现在就要为这个目标而奋斗！”

　　我想想，我有很多目标：破解童心的儿童作家 ，巧手的蛋糕师，充满浪漫艺术气息的画家，开明的老师。没完没了的目标从我有脑袋里涌出来，我实在忍不住了，我就跑去问爷爷。

　　爷爷说：“我认为吧，你要当就当律师，我觉得律师是公平公正的化身，也是伟大的'。你爷爷‘医生’这个职业是我帮他选的，你看，我选得不会错的。”我想想也是，律师这个职业是寻求公平公正，可是我这个脾气能当律师嘛？

　　爸爸是充满智慧的，他选的应该不会错。我又跑去问爸爸。爸爸说：“你看，我当医生当得还好的。我觉得呢，你去当护士哦！还可以做爸爸的助手！咱们父女俩救死扶伤！多好。我知道，我有一点晕血，我害怕打针，就别说给别打针了。我这个胆量看起来不能当护士。

　　我是谁？我到底是谁？我是要披上律师的袍子，还是戴上护士的燕子帽？

　　我想来想去，我觉得我还是想当老师，老师是善解人意，我很善解人意，如果别人想干什么，我会放弃我的事，陪别人！还可以天天和孩子们玩，天天一起玩耍就像小孩子一样越活越年轻！

　　我的未来我做主！

我是谁作文13

　　要问我是谁，你猜。我可是看不见，摸不着的，我可是“胃的怒火”，又是“肚子杀手”，还是意识的“虚弱药水”有些人会问：“那么，你在哪儿？

　　你是好是坏呢？”问得好，我呀，有时会在穷人那玩，有时在贫困地区呆，还有时在迟迟不能开饭的工人那嗨。

　　说到我是有益的还是有害的，也不好说，要看清况，我有时好，我有时坏，如果我是好的，我能让人知道不能挑食浪费粮食。如果是坏的话，那就是让人“肚”火中烧。

　　我会悄无声息的钻入你的大脑，使你的.意识变得虚弱，我会闯进你的胃里“大闹天宫”使你感到体内在灼烧，我还能冲进你的肚子内，大干一架。让你的肚子发出“咕咕咕”的求救信号。

　　还有，我最怕那些五谷杂粮瓜果蔬菜，它们可是我的天敌。每次都会被它们打得落花流水，落荒而逃！不好，把自己的秘密说出去了，这下谁都猜到了！

　　对我而言。我的到来只需要做很累的体力活或久久不进食，你就会被我折磨个半死。

　　好了，你知道我是谁了吗？

我是谁作文14

　　嗨！你猜猜我是谁！几岁了！上几年级！爱干什么！我叫王悦然，10岁了，上三年级，爱折纸。

　　我的眼睛大大的，鼻子有一点小，嘴巴小小的，牙齿像老虎牙一样，耳朵非常灵，3米远的人说悄悄话，我都能听得到，牙齿在咬硬食物的时候，别人都用劲儿咬才能咬的动，而我一下就能咬动。

　　我的爱好是折纸，我本来是不喜欢折纸的，但是我每星期二，放学看到四年级的哥哥姐姐们拿着各式各样用纸折成的东西，所以我觉得有意思，就报了折纸社团，在折纸社团中我就喜欢上了折纸，也能像社团的哥哥姐姐一样折成很多有趣的东西。

　　我在学校科学课呢，很爱帮助人或教他们做题，因为我是科学课代表，科学课代表就是应该帮助同学，学校要求必须完成的'作业，我也是可以完成的。俗话说：人非圣贤，孰能无过。我也有缺点，就是爱玩手机，电脑，还爱看电视，但是我决定要把这些缺点改掉，知错能改就是好孩子。

　　哈哈！这就是爱折纸的我，这就是决定知错就改的我，这就是有爱心的我，你们了解我了吧！

我是谁作文15

　　“我，我，我知道！”咦？这声音是从哪儿传出来的？哦！原来是125班在多媒体举行最后一次生日会呀！这天最掀起高潮的还要数“猜猜我是谁”了。

　　大屏幕上出现第一张照片

　　大家冥思苦想，这究竟是谁呢？突然的一声“我知道！”，大家好奇地转向了他。“是崔晓辰。”大家这才恍然大悟，都在后悔自己刚刚为什么没想出来。接下来的这张照片上是一个小男孩坐在洗澡盆里，肥头大耳，挺着大肚子，嘴巴咧开大笑，活脱脱的一个弥勒佛。咦？这娃儿不就是王浩宇嘛！我快速举起手，可却被别人抢先一步了。唉！

　　当第三张图片打开时，质疑声不断：“这是我们班的娃娃吗？怎么看怎么不像啊……”“哎，等等，这是男的还是女的？”“这位……有点像懒洋洋！哈哈哈”

　　“哈，这不简单！我来瞧一瞧！”我暗自思量，“谁笑得最阴险最狡猾，那么他肯定就是屏幕上的那个人了！”我迅速瞟一眼大家。只见易小蕾咬着一根棒棒糖，笑得上气不接下气，额前的头发也跟着一跳一跳的。我心里已经确认照片上的人是易小蕾了。但主持分子二号李潇楠的一句话令我迟疑了：“答对的人有丰厚的大奖，但答错的人却要接受严厉的惩罚哦！”

　　我内心经过反复的`思考，终于决定赌一把，为了那“丰厚的大奖”，我可是豁出去了。我刚举起手，讲台就有李主持点名的声音：“刘玥晗，请说！” 刘玥晗像粒子弹似地蹿起来大声喊：“我知道，小意思！陈世鸿。”她说完，立马伸出手，打算领取奖品，但李主持大吼一声：“错误！”刘玥晗就像是被打入冷宫的格格，脸上的笑容烟消云散，同学们哄堂大笑，她就像个做错了事的孩子，乖乖地站在一边默默地接受惩罚。

　　李主持又随即点了一名同学的名字：“钟泽洲！”钟泽洲红着脸，吞吞吐吐说不出话来，然后又乱蒙了一个人的名字：“谢……谢谢谢谢谢振威？不对！李甚宇！”

　　“恭喜您——答错啦！”钟泽洲垂头丧气地离开了座位，被活生生拉去“挨板子。”李主持吊足了大家的胃口，最终还是裁判公布答案。

　　精彩在继续，热情在升温，“挨板子”的人也逐渐多了起来…

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