设计方案

设计方案[优]

　　为了确保我们的努力取得实效，我们需要事先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。我们应该怎么制定方案呢？以下是小编帮大家整理的设计方案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

设计方案 篇1

　　班级：中三班

　　科目：语言科学 艺术

　　执教人：韩文敬

　　一、活动名称：《我说你来学》

　　二、活动目标：

　　进一步体验科技产品的神奇和为生活带来的便利，喜欢探索和操作。

　　发展幼儿的动手操作能力和分辨声音的能力。

　　了解录音机的主要用途，知道基本的操作方法，录音并分辨同伴的声音。

　　三、活动准备：

　　空白磁带一盘，录有故事及歌曲的磁带一盘。

　　双卡录音机、随身听。

　　四、活动过程：

　　开始部分：

　　请幼儿演唱一段喜欢的歌曲或讲一段自己喜欢的故事，教师在幼儿未察觉的情况下录音。

　　基本部分：

　　1、教师：小朋友想听见自己的'声音吗？

　　――播放刚才的录音，请幼儿猜一猜是谁的声音？由此引发幼儿的认识兴趣。

　　2、教师播放录音，让幼儿欣赏自己和小朋友的演唱或讲述，并分辨是谁的声音。

　　3、教师幼儿共同欣赏录音机播放的歌曲，了解录音机的主要功能、操作方法及主要种类。（教师注意提示幼儿需要时应请家长帮助）

　　结束部分：在教师帮助下，请幼儿把自己最想说的一句祝福的话录下来，送给其他小朋友。

　　五、活动延伸：让幼儿在家与家长共同录音并一起分辨声音。

设计方案 篇2

　　活动时间：xxxx

　　活动目的：

　　1、让学生明白环境的变化不要影响自己的学习态度，班主任的更换，语文老师的变换不能成为学习成绩下滑的.理由。

　　2、让学生认识到四年级是高年级了，要树立起学习的独立性。

　　活动班级：

　 xxx学校四(1)班

　　活动准备：

　　1、学生提前准备关于新学期新变化的所思所想。

　　2、美国纳尔逊中学校徽故事。

　　3、网上下载相关音乐和视频。

　　活动过程：

　　1、开场白引入儿歌《小二郎》引入学习话题。

　　2、为什么要学习?

　　3、如何快乐得学习?

　　4、学生上台畅谈最近的学习状态。

　　5、教师总结让学生明白乐学的含义，根据班级情况，让学生明白学习的重要性。

　　6、教师总结并点题。

　　7、延伸：校训中的感恩、健康、阳光有给你带来什么启发呢?留给同学们思考。

　　8、齐背诵校训，结束活动。

设计方案 篇3

　　又是一款用椅子的造型做衣架的设计，先前我们已经介绍了两种不同风格的座椅衣架1和座椅衣架2，以及一款赤裸座椅衣架。今天这里介绍的是第三种风格的座椅衣架：可以很好的将上衣和裤子挂在上面。适合放一套西服。将上衣挂在座椅的后背上，然后将座椅的做板掀起来，又会出现一个很不错的衣架，这时我们可以将西裤挂在这上面。对于要经常穿正装出门的男性朋友非常适合。

　　设计师：Hans J. Wegner

　　《认识人民币》教案设计

　　教学内容：

　　人教版小学数学一年级下册第46——48页。

　　教学目标：

　　1、使学生认识人民币，知道人民币的单位元、角、分，认识1元=10角、1角=10分。

　　2、通过观察、操作等活动，初步培养学生的观察能力、动手能力，合作意识，激发学生的创新思维。通过购物活动，学生初步体会到人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用。

　　3、适时渗透思想品德教育，让学生获得积极良好的情感体验。

　　教材分析：

　　本节课的内容是在学生已掌握100以内数的认识及已知道用钱才能买到东西的生活经验的基础上展开教学的，通过本节课的学习，为接下来学习&sh;人民币的简单计算打下基础。

　　学习者特征分析：

　　一年级学生的思维特点正处于以直观形象为主向抽象思维发展的初期，注意规律则是以无意注意为主，而且注意力的保持时间短。

　　教学策略选择：

　　依据《新标准》中：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间，生生之间交往互动与共同发展的过程。”这一理念，及低年级学生好动、爱玩、好奇心强的特点，我主要采用：情境激趣、直观演示、引导点拨、启发谈活法等展开教学。

　　“教法为学法导航，学法是教法的缩影”，因此，学法上主要以自

　　主探究为主，观察、比较、操作、小组合作法为辅等多种学法相结合，借助多媒体，通过学生的看、思、试、说等多感官协调参于到学习中。

　　媒体选择和运用：

　　多媒体、音乐、文字补充资料

　　教学过程：

　　一、 创设情境、激趣引入

　　（出示：在碧绿的青草地上，喜羊羊和它的同伴们为即将举行的联欢会而忙着……羊村长要发东西奖励大家：喜羊羊要尺子、沸羊羊要铅笔、暖羊羊要橡皮、美羊羊要小本本，可把羊村长难住了。）

　　1、谈话：每只小羊要的东西都不一样，该发什么好呢？

　　2、交流钱在生活中的用处。

　　3、揭示课题：认识人民币

　　【这样的设计，符合低年级学生的年龄特点，很快激起他们学习的兴趣，为新课的探究**了动力。】

　　二、 自主探究、引导点拨

　　（一） 认识人民币

　　1、 元、角、分

　　1） 小组合作：拿出学具人民币，把你认识的人民币介绍给小组同学听，并说说你是怎么认的.？

　　2） 人民币单位：元

　　3） 爱护人民币教育

　　（闪动人民币左上角的国徽）

　　4） 介绍人民币的种类：新币、旧币、纸币、硬币。

　　（出示不同的1元）

　　5） 单位：角

　　（ 出示纸币1元和1角各一张：这张纸币上也有数字1，为什么它是1角而不是1元？）

　　6） 认整套人民币：谁还想当小老师，上台介绍你所认识的人民币？

　　（出示整套人民币）

　　7） 单位：分

　　以分为单位的人民币面额太小了，现在几乎都不用。

　　8） 小结认的方法：我们在认人民币时，不但可以看图案、形状、大小、还可以看数字，更重要的是别忘了数字后面的单位。

　　2、 分一分

　　1） 小组合作：把桌面上这些乱乱的人民币分类摆放。

　　2） 多媒体展示交流

　　3） 小结：可以按纸币、硬币分;也可以按人民币单位元、角、分来分……

　　[整个环节的设计体现了“做数学”的教学理念，真正实现不同的人在数学上得到不同的发展。]

　　二）认识1元=10角、1角=10分

　　1、认识1元=10角

　　（出示:羊村长给每只小羊都发了个红包,沸羊羊很得意——红包里有很多张；美羊羊很伤心——只有一张。）

　　师：沸羊羊的红包里一共有几张这样的1角呢？全班大声地数出来……(闪动10张1角)

　　师：10角就是1元，原来1元和10角同样多。咱们安慰安慰美羊羊。（板书：1元=10角）

　　2、1元=（2）张5角

　　师：暖羊羊也有一个1元的红包。咱们来看看——这是一张5角，一共有几张这样的5角？为什么？（出示2张5角）

　　3、1元=（5）张2角

　　师：美羊羊也有1元钱的红包，瞧瞧吧——这是一张2角，一共有几张这样的2角？为什么？（出示5张2角）

　　4、1角=（10）分

　　5、小结。

　　[充分利用多媒体可动可静的功效，使学生投入了积极的情感，主动参与，自主领悟，不着痕迹地掌握了学习的重点。]

　　三、联系生活、拓展应用

　　（出示逛福福超市：瞧，柜台的商品可好了——练习本1元、橡皮1角、铅笔2角、尺子的价格怎么没标上？）

　　1、 猜尺子的价格：买一本练习本的价格可以买两把尺子，尺子一把多少钱？

　　2、 思考：喜羊羊想买一把尺子，该怎么拿5角钱，有几种拿法？

　　3、 汇报展示：一张或一枚5角、5张1角、3张1角和1张2角、2张2角和1张1角四种拿法。

　　4、 1元钱能买什么？怎么买？

　　师：刚才买的都是同一种物品，如果要买不同的物品还可怎么买？

　　5、 模拟购物：学做小买卖

　　1） 活动要求：小组合作 两个组长当营业员，其余的组员当顾客。一个营业员负责卖东西，一个负责收钱、找钱。文明购物 互相交流

　　2） 小组活动

　　3） 请一小组的同学上台展示：你买什么？是怎么付钱的？清点一共卖了多少钱？

　　6、 买这四样物品，2元够吗？为什么？

　　7、 小结

　　【整个练习的设计集趣味性、应用性、层次性于一体，又符合低年级游戏教学的特点，使学生获得成功、愉悦的情感体验，达到我“乐意学”的境界。】

　　四、畅谈收获、延伸课外

　　1、 这节课玩得开心吗？说说有什么收获？

　　2、 利用星期天，请爸爸妈妈带你们去趟商店，看看哪些物品的价钱大约是1元，如果需要的话，用这节课所学的知识亲自去买一买，好吗？

　　【这样，既便于了解学生对新知识的掌握情况，又能把所学知识延伸课外，体现“从生活中来，又回归生活中去”的教学新理念。】

设计方案 篇5

　　一、前言：

　　为了激励的员工能更快地进入工作状态，运用团队分工与合作之精神对客户做最有效的服务，特拟定以下方案。

　　二、薪资制度：

　　1． 底薪：

　　初级美容师：350+350×(实际操作业绩÷8000)元≤1

　　中级美容师：450+450×(实际操作业绩÷13000)元≤1

　　高级美容师：550+550×(实际操作业绩÷18000)元≤1

　　初级美容顾问：700+700×(当月顾问所属现金总收入÷80000)元≤1

　　中级美容顾问：850+850×(当月顾问所属现金总收入÷130000)元≤1

　　高级美容顾问：1000+1000×(当月顾问所属现金总收入÷180000)元≤1

　　初级美容店长：800+800×(当月店所属现金总收入÷16万)元≤1

　　中级美容店长：950+950×(当月店所属现金总收入÷26万)元≤1

　　高级美容店长：1000+1000×(当月店所属现金总收入÷36万) ≤1

　　1．薪资结构：

　　美容师部分：底薪+提成（卡、产品）+实操

　　A：美容实操提成部分依指定客7%，非指定客5%提取。

　　B：新客在美容师操作之前产生业绩100%归顾问, 美容师操作之后产生业绩50%归顾问,50%归美容师.非指定客的'销售（开卡与产品）在美容师操作之前产生业绩80%归顾问,20%归公积金, 美容师操作之后产生业绩40%归顾问,40%归美容师,20%归公积金;

　　C：指定客的销售提成，与美容顾问合作，如指定美容师在做且有计划100%归指定美容师，。指定美容师不做但有计划占50%，50%归操作美容师。如指定美容师在做且无计划70%归指定美容师，顾问30%。指定美容师不做又无计划占20%，40%归操作美容师，顾问40%。如有异议，最终解释权归店长；

　　D：赠送项目面部，胸部，腹部提3元，赠送项目身体提4元

　　E：纹绣介绍按开卡计算。介绍手术按10%）；纹绣师卖卡产品按8万以下挡记

　　F：其它销售内衣（业绩计入总业绩）。、注射等特殊项目提成方案按8%提出减去开支，店长20%，指定客顾问30%，美容师50%分配，非指定客顾问50%，美容师30%分配，（业绩不计入总业绩）。

　　G：销售提成部分与组业绩结合按下列比例提取：

　　(1) 销售提成:

组现金总收入	8万以下	8-10万	10-12万	12-15万	15-18万	18-22万	22万以上
会员卡（%）	3．0%	3．5%	4．0%	4．5%	5.0%	5．5%	6.0%
疗程卡	5．0%	5．5%	6．0%	6．5%	7．0%	7．5%	8．0%
产品（%）	7%	7．5%	8%	8．5%	9%	9．5%	10%

　　②

组实耗总额	8万以下	8-10万	10-12万	12-15万	15-18万	18-22万	22万以上
产品、卡（%）	-1%	-0．5%	0	0．25	0．5%	0．75%	1%

　　(2)每月月底结算按第(1)+(2)为当月卡提成和产品提成比例

　　其它特殊项目例如针剂羊胎素等销售提成按8%提出减去开支，按店长20%，（指定客顾问30%，美容师50%分配，非指定客顾问50%，美容师30%分配，（业绩不计入总业绩）。套合以开卡记

　　(3)注：卡扣产品部分一律按4%，卡扣疗程部分一律按2%，单次现金以开卡计算

　　顾问部分：底薪+提成（卡，产品） +顾问津贴

　　A：新客在美容师操作之前产生业绩100%归顾问, 美容师操作之后产生业绩50%归顾问,50%归美容师.非指定客的销售（开卡与产品）在美容师操作之前产生业绩80%归顾问,20%归公积金, 美容师操作之后产生业绩40%归顾问,40%归美容师,20%归公积金;

　　B：指定客的销售提成，与美容顾问合作，如指定美容师在做且有计划100%归指定美容师，。指定美容师不做但有计划占50%，50%归操作美容师。如指定美容师在做且无计划70%归指定美容师，顾问30%。指定美容师不做又无计划占40%，40%归操作美容师，顾问20%。如有异议，最终解释权归店长

　　顾问实操无提成

　　顾问除领取顾问部分薪资外，另加津贴，津贴按下列比例提取：

　　顾问每月工资3000元以下就300元

　　顾问每月工资3000元以上就500元

设计方案 篇6

　　一、活动目的及意义

　　以迎新团拜会为依托，欢聚一堂，举杯欢歌，答谢员工一年的努力工作，调动拓展员工的工作激情和斗志，激励员工投入到明年的工作之中。

　　二、活动主题

　　贵州诚隆集团迎新团拜会——携手并进，再创佳绩。

　　三、活动时间

　　20xx年12月20日17:00

　　四、活动地点 贵阳腾飞酒店四锦坊

　　五、活动对象 公司全体员工

　　六、活动形式与内容

　　七、文艺汇演+晚宴

　　八、活动流程

　　1.20xx年12月20日，下午2点30分与会有关工作人员到现场，负责现场的布置、调试话筒等工作; 2.下午3点30分，主持人彩排;

　　3.下午4点30分公司员工陆续入场，工作人员保证会场一切就绪;

　　4.下午5点，主持人上台作开场白(具体内容略)，2分钟; 5.小游戏(…)，主持人介绍相关游戏规则(15分钟); 6.抽奖环节，要求略(15分钟) 7.有奖问答(略)(10分钟) 8.独唱(5分钟)

　　9.抽奖(要求略)(15分钟) 10.情景剧(歌曲串烧)(10分钟) 11.舞蹈(3分钟) 12.主持人介绍与会领导 13.颁奖仪式(30分钟)

　　14.领导致辞(10分钟)，晚上7:00，领导宣布团拜会正式开始(连饮3杯，第一杯：感谢所有员工一年的辛苦付出;第二杯：感谢缘分让我们相聚一堂;第三杯：携手并进，共创佳绩)

　　九、前期工作安排 1.总指挥：左钰、钱俞斌 2.主持人：陈海峰、滕嫚 3.拟定节目内容：略

　　4.各节目组负责节目的排练、彩排，具体负责：邓秋 5.服务组工作人员：钱俞斌、邓旭 6.协调小组：钱俞斌、邓旭

　　7.文案，负责有奖问答的试题题库、主持人串词的写作、领导讲话稿，负责人员：后勤部门 8.主持人服装(自行解决)

　　9.工作具体安排见下表

　　以上个项目负责人，周三开会讨论决定。

　　十、活动后期安排

　　1.工作人员检查有无遗漏，确保物品全部带走;

　　2.晚宴结束后，所有工作人员留下，确保所有人员安全离开后，再行离去。

　　十一、要求与注意事项

　　要求责任落实到个人，保证年会的顺利进行，各个分工必须明确，如有急事，需提前5天请假说明。

　　十二、经费预算

　　经费预算表

　　其他：主持人服装、发型及其他临时费用

十三、预期效果与展望

　　1.丰富业余生活，减轻工作压力;展现当代职场人士的`精神面貌、青春向上的风采。

　　2.提高跨“各个部门之间痛失的沟通与交流。

3.营造乐观活泼的和谐职场氛围。

4.增进彼此间的了解、深化相互的友谊。

5.辞旧迎新，携手并进，共创辉煌。

设计方案 篇7

　　一、活动目的

　　为了蒸湘区明天的发展和培育更多的青年人才，让今年考起大学的'贫困学生不因家庭经济困难而辍学，帮助贫困优秀毕业生“圆梦大学”，并激励贫困学生自强不息，奋发成才，回报家乡。

　　二、活动程序

　　（一）、举办现场发放仪式

　　1。时间：八月十七号

　　2。地点：衡阳市蒸湘区政府大楼408会议室

　　3。与会人员：

　　①区级领导：唐文峰 陈树生 罗厚坤 毛菊桂 李来清 张永英 杨艳斌

　　②受救助学生

　　③新闻媒体

　　（二）、议程

　　主持人：

　　① 团区委介绍受救助学生情况 ；

　　② 助学金发放；

　　③ 受救助学生代表发言；

　　④ 捐助方代表发言；

　　⑤ 区委领导讲话。

　　三、宣传

　　1、媒体：衡阳电视台、衡阳日报、蒸湘党政门户网

　　2、助学金发放仪式结束后，区委信息员迅速撰写活动信息动态上报团市委、团省委。

　　3、积极挖掘学生资助工作中涌现出来的先进典型，撰写材料上报学生资助工作信息动态。

　　共青团蒸湘区委

　　20xx年8月

设计方案 篇8

　　活动目标：

　　1 、 鼓励幼儿体验在风中玩耍的乐趣。

　　2 、培养幼儿的音乐感受能力和合作的能力。

　　3 、加深幼儿对冬天的认识，大胆表现在大风中不同的音乐形象。

　　活动准备：

　　1 、风爷爷的'头饰、音乐磁带。

　　2 、利用散步等活动引导幼儿感受冬天的风。

　　3 、 欣赏故事《北风爷爷和小朋友》。

　　活动过程：

　　一、开始部分 谈话导入活动。

　　二、基本部分

　　1 、出示风爷爷头饰，引出游戏主题。

　　2 、欣赏故事《北风爷爷和小朋友》。

　　3 、教师介绍游戏玩法，师生一起讨论创编游戏玩法和规则。如：第几遍音乐代表刮大风 ，用什么道具表示等等。

　　4、游戏开始，此音乐游戏也可以用作歌唱春天、夏天、秋天，可以让幼儿创编歌词进行游戏。

　　5、幼儿反复游戏。

　　活动结束：

　　全体幼儿在游戏中结束活动。

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