主题班会设计方案汇编(2篇)
在平时的学习中，说起主题班会，大家一定不陌生吧？主题班会是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。你知道什么样的主题班会才是好的主题班会吗？下面是小编为大家收集的主题班会设计方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
主题班会设计方案1
【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生。
【活动简介】以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。
【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。
【主持人】班主任
【活动地点】初二（1）班
【活动过程】
主持人语：
班主任：同学们，今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动，我想，咱们开学已经一个月多了，我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解，又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动.
二、由生活中的点滴谈起
三、《是对还是错》
班主任：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的`结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。
（1）要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下（╳）
（2）不入二厅是指不入游戏厅和舞厅.（√）
（3）同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。（√）
（4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（╳）
（5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（╳）
（6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。（√）
（7）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说（╳）
（8）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系（√）
（9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序（√）
（10）晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散散步回来再睡（╳）
（11）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼（╳）
（12）不说脏话，不骂人，不打架，不。不涉足未成年人不宜的活动和场所（√）
（13）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。（╳）
（14）排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。（╳）
四、答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品）
（班长）非常感谢三组同学的表演，为了检验同学们今天的收获，下面我们开展答题竞赛活动，请同学们积极参与，看谁回答的有快有正确。
一、填空题
1、乘公共汽车，给老，弱，病，残，孕及环抱婴儿者让座
2、上课迟到者应在教室门口喊“报告”，经教师同意后再进教室。
3、出操集队时要做到快、静、齐。
4、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
5、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
主题班会设计方案2
一、主题选择
在选择主题时，我们可以考虑当前八年级学生的兴趣和需求，以及他们的成长特点和发展目标。以下是几个适合八年级主题班会的选择：
1. 学业规划与目标设定：帮助学生进行学业规划，明确未来目标，培养学习目标意识和执行力。
2. 社交能力与人际交往：培养学生的社交能力，提升他们与他人交往的技巧和能力。
3. 心理健康与自我管理：关注学生的心理健康，帮助他们建立积极的心态和有效的自我管理机制。
二、方案内容
根据所选择的主题，我们可以设计一系列的活动内容，以达到预期的教育目标。
1. 学业规划与目标设定
针对学业规划与目标设定主题，我们可以推出以下活动：
活动一：学业目标分享：邀请一些八年级学业成绩优秀的学生进行目标分享和经验交流，鼓励其他学生学习他们的学习方法和思维方式。
活动二：目标设定与规划竞赛：组织学生进行目标设定和规划的竞赛活动，通过团队合作和创新思维，培养学生的领导力和执行力。
活动三：学业规划辅导：邀请学业规划领域的专家给学生进行学业规划辅导，帮助他们制定科学合理的学习计划。
2. 社交能力与人际交往
对于社交能力与人际交往主题，我们可以考虑以下活动：
活动一：团队合作挑战：设计一系列的团队合作挑战活动，通过合作完成任务，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
活动二：人际交往技巧培训：邀请专业的人际交往指导师给学生讲解人际交往技巧，并进行实践训练和反馈。
活动三：社交游戏与角色扮演：通过社交游戏和角色扮演的方式，让学生亲身体验各种社交场景，学习解决问题和与他人合作的能力。
3. 心理健康与自我管理
在心理健康与自我管理主题下，我们可以安排以下活动：
活动一：心理健康讲座：邀请心理健康专家给学生进行心理健康讲座，教授他们应对压力和情绪管理的方法。
活动二：自我调适与情绪释放：组织学生参与放松训练和调适自我心理的活动，帮助他们更好地释放负面情绪和调节内心状态。
活动三：自我管理实践：引导学生制定个人管理计划，并监督他们实践，培养他们的自律和自我管理能力。
三、评估与反馈
在活动结束后，我们需要进行评估与反馈，以了解活动的效果和学生的反应。可以采用以下方法进行评估：
1. 学生问卷调查：设计问卷，收集学生对活动的评价和建议，了解他们的学习收获和参与感受。
2. 教师观察记录：教师在活动过程中进行观察和记录，了解学生的表现和反应，为后续改进提供参考。
3. 小组讨论与交流：组织小组讨论与交流，让学生互相分享对活动的`看法和感受，促进彼此之间的学习和成长。结语
通过精心设计的八年级主题班会方案，可以提高学生的学习兴趣和参与度，促进他们的综合素养和发展。为了更好地组织和开展班会活动，我们需要充分考虑学生的需求和特点，选择合适的主题，并设计相关的活动内容。
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