五年级学生自我鉴定

时间：2025-11-21 17:15:21 小英鉴定我要投稿

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五年级学生自我鉴定（通用11篇）

　　自我鉴定就是把一个时段的个人情况进行一次全面系统的总结，自我鉴定可以总结以往思想，发扬成绩，快快来写一份自我鉴定吧。你想知道自我鉴定怎么写吗？以下是小编为大家收集的五年级学生自我鉴定，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

五年级学生自我鉴定（通用11篇）

　　五年级学生自我鉴定 1

　　时间转瞬即逝，我已经是小学五年级下学期的学生了，回顾五年，我在各方面都受益匪浅。

　　自从踏入校园的第一天起，老师和父母就教导我们都应该争当“新三好学生”。所以，我处处按照“新三好学生”的标准严格要求自己，在德、智、体三方面全面发展。在老师的辛勤培育和父母的严格要求下，加之自己的不懈努力，这五年来我在各方面终于不负众望，取得了一些可喜的成绩。

　　在行为道德上：

　　我认识到个人形象代表班级形象的道理，处处为班级着想。因此，我严格要求自己的一言一行，遵守各项规章制度，品行优良，尽力做好同学们的榜样，并立志做一个有道德、有爱心、有责任感的人。当同学们遇到困难，我总是尽力相助，与同学们的关系非常好，并在同学们中有一定威信。同时，在思想上，我积极要求进步，始终以“新三好学生”的'标准要求自己，并积极参加学校组织的各项活动，比如运动会、航模、机器人、创意、合唱等比赛，多次取得了荣誉并为学校、班级增了光。

　　xx年，我通过了四川省社会艺术水平考级音乐专业《电子琴五级》、美术专业《国画五级》考评。

　　xx年年我报名参加了全国小学生优秀美术书法摄影绘画比赛，我的一副《金鸡迎喜》作品荣获“银奖”。

　　在生活中：

　　我尊敬老师、孝敬父母，自己的事尽量自己做，减轻家长的负担。我深知父母挣钱的不易，我从不乱花一分钱，不与别人攀比生活的奢华。在日常生活中，我也尽力去帮助别人，奉献自己的爱心。无论在校园还是路上，我都会随时捡起地上的垃圾放进垃圾箱，为美化校园，美化城市做些贡献。“一分耕耘，一分收获”，在帮助别人的过程中我也收获了很多，比如，纯洁的友谊，老师的赞许，家长的欣慰。

　　在学习上：

　　学生的主要任务是学习，只有从小踏踏实实，学好基础知识，一步一个脚印，将来才能把自己学到的知识服务于社会。因此，在学习上，我一直非常刻苦、努力。在难题面前从未有过任何退缩、气馁，总是要将其解出才肯罢休。在班上我是班干部，是老师和学生沟通的桥梁和纽带。我作为大队委，不仅自己要学习好，还要带动其他同学，既要做好同学们的贴心朋友，又要给老师当好小助手。当同学有困难时我会毫不犹豫地去帮助，利用课余时间给他们辅导作业、讲解难题，努力给班级营造一个团结和谐的学习氛围，并尽自己所能带动一些后进的同学。同时我及时做好与各科老师的沟通，如实反馈每一个同学的思想学习状况。

　　五年级学生自我鉴定 2

　　时光飞逝，五年级的学习生活即将结束。回顾这一年，我在学习、品德和实践中都收获满满，也看到了自己的成长与不足。

　　学习上，我始终保持认真的.态度，上课专心听讲，积极举手回答问题，遇到难题主动向老师和同学请教。这一年里，我的数学成绩有了明显进步，尤其是几何图形部分，通过反复练习和错题整理，期末考取得了95分的好成绩。语文方面，我坚持每天阅读半小时，积累了不少好词好句，作文水平也稳步提升，多篇习作被老师当作范文在班级朗读。英语学习中，我养成了晨读的习惯，单词积累量大幅增加。

　　品德上，我尊敬师长，团结同学。当同学遇到困难时，我会主动伸出援手，比如帮同桌补习数学错题，和小组同学一起完成班级黑板报。作为班级卫生委员，我每天带头打扫卫生，督促同学保持教室整洁，得到了老师的表扬。

　　课余时间，我积极参加学校活动，运动会上参加了100米赛跑，为班级赢得了荣誉；文艺汇演中，和同学合作的小品获得了大家的掌声。不过我也有不足，比如做事有时不够细心，计算会出现小错误。今后我会改正缺点，继续努力，争取更上一层楼。

　　五年级学生自我鉴定 3

　　五年级这一年，对我来说是充满挑战和收获的一年，最让我自豪的是学习上的巨大进步，从曾经的“后进生”慢慢跟上了班级的步伐。

　　上学期刚开始，我的数学和英语成绩很不理想，每次考试都在及格线徘徊，我甚至有些自卑。还好老师没有放弃我，专门利用课后时间给我补习，还安排学习委员当我的小老师。我开始调整学习方法，上课认真做笔记，把不懂的问题记在小本子上，课后逐一请教。数学上，我每天做10道基础题，巩固知识点；英语上，我把单词写在卡片上，利用碎片时间背诵。

　　经过一学期的'努力，期末考试中我的数学考了82分，英语考了78分，虽然不是顶尖成绩，但相比之前进步了很多。这学期我更加努力，语文阅读和作文也有了提升，课堂上我也敢主动回答问题了。

　　品德方面，我尊敬老师，和同学相处融洽，还主动加入了班级“互助小组”，帮助比我基础更弱的同学背单词。不过我还是有些粗心，上课偶尔会走神。接下来的学习中，我会保持努力的劲头，改正缺点，争取各科成绩都能达到优秀，不辜负老师和父母的期望。

　　五年级学生自我鉴定 4

　　五年级的学习生活即将画上句号，这一年里，我始终以“品德为先”要求自己，在成长为更懂事的少年路上不断努力。

　　在学校里，我尊敬每一位老师，见到老师主动问好，认真听老师讲课，按时完成作业，用实际行动回报老师的教导。和同学相处时，我总是以真诚待人，当同学闹矛盾时，我会主动调解；班级组织集体活动时，我积极参与，从不推脱。这学期班级组织“关爱老人”志愿活动，我主动报名，和同学一起给敬老院的`爷爷奶奶表演节目、打扫卫生，看到爷爷奶奶的笑容，我更加明白“助人为乐”的意义。

　　作为班级的纪律委员，我严格要求自己，上课不说话、不搞小动作，同时提醒身边同学遵守纪律。在我的带动下，我们班的课堂纪律有了明显好转，多次受到任课老师的表扬。在家里，我体谅父母的辛苦，主动做力所能及的家务，比如扫地、洗碗，还会在父母下班回家后递上一杯热水。

　　学习上我也没有松懈，虽然成绩不是班级顶尖，但我一直认真努力，遇到难题不退缩。不过我在数学思维方面还有不足，今后我会多做拓展题，提升逻辑思维能力。我会继续保持良好的品德修养，兼顾学习进步，成为更优秀的自己。

　　五年级学生自我鉴定 5

　　五年级这一年，我不仅在学习上稳步前进，更在兴趣特长的道路上收获了快乐与成长，明白了“坚持”的力量。

　　我最大的兴趣是绘画，从三年级开始学习素描，这一年我坚持每周去画室学习，从未间断。为了提升画技，我每天都会抽出半小时练习基本功，从简单的'几何体到复杂的静物写生，我的画作越来越生动。这学期学校举办“校园艺术节”，我的素描作品《静物组合》获得了一等奖，当作品被挂在校园画廊时，我心里充满了自豪。绘画不仅培养了我的耐心，还让我学会了观察生活，作文中对景物的描写也更加细致了。

　　学习上，我始终保持均衡发展，语文、数学、英语各科成绩都在班级中上游。上课我认真听讲，课后及时复习，遇到不懂的问题主动请教。作为班级“宣传委员”，我利用绘画特长，带领同学完成每期黑板报，我们班的黑板报多次获得学校“最佳设计奖”，为班级赢得了荣誉。

　　不过我也有缺点，比如有时会因为练习绘画而耽误一些学习时间，导致作业完成得比较仓促。今后我会合理安排时间，做到兴趣爱好和学习两不误。我会继续坚持绘画爱好，同时努力提升学习成绩，让兴趣成为学习的动力，不断完善自己。

　　五年级学生自我鉴定 6

　　五年级这一年，我不再局限于书本知识，而是积极参与各种实践活动，在探索中收获了不一样的成长体验。

　　这学期学校开展“科学实践周”活动，我和小组同学组成“生态探究小组”，围绕“校园植物多样性”展开调查。我们利用课余时间走遍校园的各个角落，识别植物种类，记录生长环境，还查阅了大量资料，制作了详细的调查报告。在成果展示会上，我们的报告获得了“最佳探究奖”，通过这次活动，我不仅认识了几十种植物，还学会了团队合作和资料整理的方法。

　　学习上，我把实践中的探究精神运用到各科学习中。数学学习中，我通过动手操作理解几何图形的性质；语文学习中，我参与“课本剧表演”，扮演《草船借箭》中的诸葛亮，深入理解了课文内容，也提升了表达能力。英语课上，我和同学合作完成“英语情景对话”展示，锻炼了口语能力。

　　品德方面，我尊敬师长，团结同学，主动参与班级劳动。不过我在实践活动中有时会过于追求细节，导致进度缓慢。今后我会学会把握重点，提高效率。我会继续保持对实践探索的`热情，把实践中收获的能力运用到学习中，不断提升自己的综合素养。

　　五年级学生自我鉴定 7

　　回顾五年级的学习生活，有收获的喜悦，也有不足的遗憾，通过自我反思，我更加清晰地认识了自己，也明确了今后的努力方向。

　　学习上，我有一定的基础，语文和英语成绩比较稳定，上课也能认真听讲。但我最大的问题是“粗心大意”，数学考试中经常因为看错数字、算错结果丢分，有一次期末考，一道会做的应用题因为抄错数字导致整题失分，现在想起来还很后悔。另外，我缺乏主动拓展的意识，满足于完成老师布置的作业，没有主动做课外练习，导致成绩一直停留在中上游，无法突破。

　　品德方面，我尊敬老师，和同学相处融洽，但不够勇敢，班级讨论时明明有自己的'想法，却不敢主动发言；遇到同学有不当行为时，也不敢及时提醒。在家里，我有时会挑食、任性，没有体谅父母的辛苦。

　　这一年我也有进步，比如养成了每天阅读的习惯，作文水平有所提升；主动参与了班级运动会的接力赛，为班级出了一份力。今后我会针对性地改正缺点：写作业时放慢速度，养成检查的习惯；主动做拓展练习，提升成绩；锻炼自己的勇气，敢于表达想法。我相信只要坚持改正，一定能成为更优秀的学生。

　　五年级学生自我鉴定 8

　　五年级这一年，我在无数次的团队活动中明白了“独木难成林”的道理，也在协作中收获了成长与友谊。

　　作为班级“学习小组组长”，我带领组员开展“互助学习”活动。每天课后，我们会一起讨论当天的难题，我负责给基础薄弱的组员讲解数学知识点，组员们则帮我提升英语听力。在我们的共同努力下，我们小组的平均分在班级排名从第五上升到第二，多次获得“优秀学习小组”称号。这让我明白，团队协作能让每个人都发挥优势，共同进步。

　　学校举办“校园合唱比赛”时，我作为班级合唱队的领唱，和文艺委员一起组织排练。我们合理分工，有人负责教唱，有人负责排队形，有人负责制作道具。排练中遇到有人跑调的问题，我们没有指责，而是耐心帮助纠正；有人请假，我们会主动把排练内容录下来发给对方。最终我们班获得了二等奖，这份荣誉离不开每个人的付出。

　　学习上我也保持着认真的态度，各科成绩均衡，还主动分享自己的.学习方法。不过我在团队中有时过于追求完美，对组员要求太严格，导致有些同学有压力。今后我会学会换位思考，用更温和的方式带领团队。我会继续发扬团队协作精神，在帮助他人的同时提升自己，和同学们一起成长。

　　五年级学生自我鉴定 9

　　五年级这一年，我最大的收获不是成绩的提升，而是养成了一系列良好的学习和生活习惯，这些习惯让我受益终身。

　　学习上，我养成了“课前预习、课中认真、课后复习”的习惯。每天晚上，我会提前看第二天的课本，把不懂的地方做上标记；上课专注听讲，跟着老师的思路走，积极参与互动；放学后先复习当天的.知识点，再完成作业。这个习惯让我对知识的掌握更扎实，成绩也稳步提升，尤其是曾经薄弱的数学，现在每次考试都能在90分以上。我还养成了整理错题本的习惯，把做错的题目分类整理，定期复习，避免重复犯错。

　　生活上，我养成了规律作息的习惯，每天早上7点准时起床，晚上9点半睡觉，保证充足的睡眠，上课更有精神。我还养成了坚持运动的习惯，每天放学后跑步20分钟，周末和父母一起去爬山，我的体质比以前好了很多，这学期的体育测试全部达标。在家里，我养成了自己整理房间、摆放书本的习惯，还会主动帮父母做家务。

　　不过我还有不足，比如做事效率不够高，有时会拖延作业。今后我会制定详细的时间计划表，提高做事效率。我会继续保持良好的习惯，让习惯成为我成长的助力，不断进步。

　　五年级学生自我鉴定 10

　　五年级这一年，对性格内向的我来说，是突破自我、勇敢成长的一年。我慢慢学会了主动表达，也感受到了交流与合作的快乐。

　　以前的'我很胆小，上课从不主动举手回答问题，小组讨论时也总是沉默不语。这学期，语文老师让我们每人准备“课文分享”，为了完成任务，我提前一周反复练习，把分享内容背得滚瓜烂熟。分享那天，虽然很紧张，但当我流畅地讲完，听到老师和同学的掌声时，我突然有了信心。从那以后，我开始尝试在课堂上举手，虽然回答得不够完美，但老师总是鼓励我。

　　学习上，我一直很认真，成绩在班级中上游。为了锻炼自己，我主动加入了班级“图书角管理小组”，负责登记图书借阅情况。刚开始我不敢和同学交流，后来在组长的帮助下，我慢慢学会了主动询问同学的需求，还和同学分享自己喜欢的书籍。现在的我，不仅能顺利完成管理工作，还交了几个好朋友。

　　在家里，我也更愿意和父母分享学校的事情了，还会主动和父母讨论学习上的问题。不过我还是有些害羞，在陌生人面前不敢说话。今后我会多参与集体活动，继续锻炼自己的表达能力。我会保持认真的学习态度，同时突破自我，让自己变得更开朗、更自信。

　　五年级学生自我鉴定 11

　　五年级这一年，我在担任班级职务的过程中，培养了强烈的责任意识，也在承担责任的.过程中实现了成长。

　　这一年我担任班级的“班长”，深知这个职务不仅是荣誉，更是责任。每天早上，我会提前10分钟到教室，检查班级卫生，督促同学晨读；上课前，我会帮老师拿教具，组织同学做好上课准备；放学后，我会留下来和值日生一起打扫卫生，确保教室整洁后再离开。有一次，班主任生病请假，我主动承担起管理班级的责任，安排好各科作业的收发，组织同学上自习，得到了老师和同学的认可。

　　在班级管理中，我学会了合理分配任务，比如安排擅长绘画的同学负责黑板报，让细心的同学负责收发作业。当同学之间出现矛盾时，我会耐心调解，公平公正地处理问题。为了提升班级凝聚力，我还和其他班干部一起组织了“班级联欢会”，让大家在欢乐中增进友谊。

　　学习上我也没有放松，始终以优秀的成绩为同学做榜样。我会利用课余时间帮同学补习功课，和大家一起进步。不过我在管理时有时会过于严厉，让有些同学不开心。今后我会改进管理方式，做到严慈相济。我会继续保持责任担当的品质，在管理班级的同时提升自己，带领班级变得更优秀。

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