关于话语作文10篇
在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的话语作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
话语作文 篇1
童年的天空像湛蓝的原野，上面奔跑着雪白的绵羊。天空下，大树旁，小小的屋子里，小女孩哭闹的声音又一次响起。奶奶的声音轻轻的，像温暖的丝，编织成有温暖的话语，淌过耳畔：
“天上的羊儿回家了没？”
稚嫩的声音像摔破了的瓷碗般零零碎碎轻轻地发出哽塞的声音“回来了”。这时便会看到奶奶扬起的嘴角，眼睛形成一条好看的弧线，深邃的眼睛透过她微微合拢的眼皮，温柔的似能淌出水来。窗外的阳光透过她微微卷曲的发丝，点亮了小小的房间，点亮了她的笑容，也止住了我的眼泪。奶奶就这样抱着小小的我，坐在沙发上，坐到夕阳的红色温暖整个房间。
小小的女孩总有流不完的眼泪。无所事事的午后，一个人转动蓬蓬的裙摆，在校园中寻找玩伴。孩子们的世界是彩色的，他们可以将大槐树下的石头当作一颗宝石而摆弄一个下午，再在晚上珍藏在自己的衣柜里；或是将自己想象成童话中的公主，在草地上又唱又跳地度过一整天。也正是沉浸在粉红色梦中的小公主，小女孩，像一颗鲜艳的草莓，无法忍受一点委屈，常常只因为玩伴早早地在黄昏母亲温柔的呼喊声中早早离去或划破了裙子便伤透了心，一个人捂着泪水横流的小脸跑回家中。奶奶总是在沙发上坐着，等着哭哭啼啼的孩子归来，给她一句温暖的魔法。
这是我和奶奶的之间的魔法，将挂着眼泪的脸埋在奶奶的怀里，闻到奶奶身上淡淡的中药香，颤抖的孩子哭诉着一天中不开心的小事，奶奶静静地聆听，轻声应和着。每当我哭累了，奶奶便拉出自己的袖子抹掉我的“花脸”，毛衣的线擦过脸颊，有丝丝扎人。奶奶轻轻地抬起我的脑袋，“天上的羊儿回来了没？”像四月晴空下的草场响起的牧歌，应着酝酿着花香的春风，接住了心中落下的不安，奶奶的魔法偷偷钻入心房，在那里放一块蜜糖，融化了所有难过；又悄悄给心房盖上一层棉被，就像每个深夜她陪在我床前，为蹬掉被子而瑟瑟发抖的我盖好棉被一样，一如往常，为我带来温暖。我知道我又回到了奶奶身边，回到了温暖的小屋。
“回来了。”
奶奶的手很巧，能用绵绵的线织出温暖的毛衣，奶奶的嘴巴更神奇，能编织出有温度的话语，温暖那个掉眼泪的孩子的心。
我像羊儿在天上奔跑，在奶奶温暖的话语中跃过前路一个个曲折的路口，蓦然回首，却再也寻不到奶奶的身影，但奶奶的话却依然在心头残留着淡淡的余温。眼泪涌出眼眶，记忆中爱哭的孩子钻到奶奶的怀里；天上的羊儿累了，就回到她的家里。
话语作文 篇2
十分有幸地在海边住过半年时间，没事儿时，喜欢在海滩享受阳光的沐浴，倾听那海的话语，感受那清凉地海风。
与其说是海的话语，倒不如说是海的喜怒哀乐，它通过海浪来抒发着自己的情感，就好比是作家通过笔来表达自己的内心世界一样，海的心情是变化多端的，每一个细微的动作都能让他“变”一次。
海在高兴时，会用海浪拍击着岩石，发出有节奏的响声，不知它是在唱歌还是踩着踢踏舞的舞步呢？在那时候，拍击声是节奏快、活跃的，它能让我们也不禁快乐地舞蹈起来，再多的烦愁也会随着舞步而烟消云散了。
海哟，调皮的海，快乐的海，你怎能不使我们喜欢你哟！
海在伤心时，海浪拍打岩石的声音是缓慢、低沉的，那声音，就像是个受了委屈的孩子，絮絮不止的倾诉着自己的委屈，又像是一位美丽的姑娘遇到了伤心事时滚滚而落的泪珠，轻轻的，柔柔的。
海哟，你那难过的样子，沉重的`节奏，怎能不让我们怜惜、疼爱你哟！
当然，海也有生气的时候，那时候，水面就不再那么平静了，狂风怒吼，海浪像双有力的大手，愤怒地敲击着岩石，那时的声音，不再那么温柔、活泼了，而是散发着满腔怒火，声音震天动地，天空变得十分阴暗。
海哟，你是遇到了什么烦心事吗？你那声声咆哮，怎能不令我们为你愤愤不平哟！
离别是痛苦的，海也如此，海浪依旧，涛声依旧，海浪拍打着岩石，比伤心时更低沉，更缓慢，在那时，早已不是“絮絮不止”了，而是像一双挥舞的大手，在依依不舍地告别。
海哟，别难过，你这样，怎能让我们舍得离开你哟！
海哟！如此之大的嗨哟！你的涛声我们记住了，那可是你的喜怒哀乐哟！
话语作文 篇3
小学生涯即将过去，我还有很多话没跟老师和同学们说，借这次作文的机会说出来吧。
亲爱的数学老师，您是我们六年级时才接班的。我们班是出了名的差班，但是在您的教导下我们的成绩提升很快。您常常为了我们加班到深夜，您对我们的好我们永远铭记于心。正所谓”一日为师，终身为父“，我们不会忘记您对我们的谆谆教导。
语文老师，还记得您说过的话吗？您说”人只要努力，他就能超越“。这几年来，我经过努力，成绩一直都是班上前三名，我用行动证明了您说的话是对的。您和我们一起走过了六个春秋，可您总是不厌其烦地教育我们，和我们一起经历了风风雨雨。感谢您这六年来的照顾，也感谢您对我们的教育，在这里祝您身体健康！
英语老师，您既教书又育人。在课堂上，您除了教我们英语知识，还结合课堂情况教育我们，您的教导让我们更加自信、勇敢。在您的指导下，我们班的英语成绩平均分达到90分。我们都非常兴奋，您为我们操劳太多了，我们现在无以为报，但我们会永远记住您的。
亲爱的同桌，就要毕业了，真舍不得你。虽然我们时常吵闹，但是我们之间的友谊却是永远不变的。你在我失落的时候安慰我，在我困难的时候帮助我，在我受到别人欺负的时候保护我。你就像我的大哥哥一样，你的关心和爱护让我难以忘怀。虽然要毕业了，但我们还是可以经常联系的。在这里我祝你能上一所好的学校，说不定中学我们还是同桌呢，让我们一起加油吧！
我心中有说不尽的话语，老师、同学，我感谢你们每一个人！
话语作文 篇4
● 徒劳等待的人，坐在这城市的边缘，守望春天一如我守望你
● 在这秋日的黄昏，我无法去做一些事情，想你的那份孤独落叶纷纷
● 想念一个人，是回忆，也是忘却
● 寂寞时我写着感伤的文字，象秋风吹过树林，你是否读懂我的心情
● 你不会来矜持若有若无的，微笑是梦中的睡莲，美得神秘
● 襄王有梦，不知神女有无心
● 相思相见知何日?此时此夜难为情。(想念的句子)
● 有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。
● 相思树底说相思，思郎恨郎郎不知。
● 自君之出矣，明镜暗不治。思君如流水，何有穷已时。
● 相见争如不见，有情何似无情。
● 生自是有情痴，此恨不关风与月。
● 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
● 死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。
● 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
● 落花人独立，微雨燕双飞。
● 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
● 千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。
● 此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有，千种风情，更与何人说。
● 只愿君心似我心，定不负相思意。
● 梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。
● 每天上班之前，下班之后，就想见到那个一直想着的人，一天念着的人，很多人都有这样的感觉吧，都会急切的寻找彼此的影子，我想那种感觉是做不出的，那样迫切那样动心。这是真的爱。终于又见到那个人了，心里就松了一口气，平时没注意这样的感觉，现在想来，那应该也是一种幸福的感觉。
● 那些刻骨铭心的情节，都是在结束以后，才匆匆拉开序幕的，所以很多时候，结束并不是结果，总是藕断丝连的缠绵着，却没有任何许诺，只因为彼此都还在迷茫着，可是一旦离开，还是不是可以如此想念。
● 古人曾用书信见证他们坚贞的爱情，即使是活在几千年后的我们，依然能够从执子之手，与子偕老体会到他们的爱情。可是生活在现实社会的我们，又拿什么来见证我们的爱情呢?
● 当我远离了，当我的身边已不再有你的身影时，你还会深爱着我吗?会!我也相信你，一天，两天，甚至一个星期，两个星期.可是一年，两年呢?我们生活在彼此熟悉的城市，但不在一起了，我会一直保守着和你这段幸福珍贵的爱情?孤独的，寂寞的，迷茫的，模糊的走过今生，生活在这个无限宽广的地球上面。迷幻容易滋生爱情。寂寞的你遇上孤单的我，我不甘寂寞，若干年后我们如何来形容这份感情?是给那些寂寞的日子找的慰籍?我知道我们在一起，可是别忘了我们不是因为感情而分手的，这个无情的结局，这个无出路的结局。
● 虽然在数码相机里我还能看见你，可是伸出手却只能摸到冷冷的屏幕，虽然电话里我能听到你的声音，可是却不能替代不能拥抱你的遗憾。思念蔓延的时候，也只能望着屏幕上你的照片，在白纸上一遍遍的写下你的名字，直到写满整页，直到头脑冷却。
● 我们相爱在一起，可是，因为矛盾我们断开了，真的不可以了吗?一天，两天，一个星期，也许都可以，可是我会一个月，一年的等你，可以吗?于是，便想在我们还没有全部断开之前留下点什么，比如回忆，比如激情，比如的容颜，比如你的记事本里的文字，可惜这些都不能真实，那些通过笔痕写下的文字，都是出自于你亲笔书写的，有时间甚至于渴望你真是的再那些笔记里写字，多少年的玫瑰恋情。因为那些无论多少年，都可以还在，那是爱人的笔迹，可以保留，保存的笔迹，那是可以看到的相爱过的痕迹，而现在，我们呢，我们相爱过，一点机会都不给彼此吗，我们曾经深深的爱过。
● 人或许可以爱很多次，然而只有一个人能让你笑得很美丽，哭得最痛心。
● 不要怪我没有告诉你，因为，我知道，这只是我一个人的秘密，从不会向任何人提起不要怪我没有告诉你，因为，我了解，那样我会迷失了自己，没有了自己隐藏的小秘密不要怪我没有告诉你，因为，我感觉，那样就不是心有灵犀，没有了一丝期待和神秘我很想你，悄悄的想你，可我不告诉你，爱其实很容易，就是把你轻轻放在心里，很隐蔽，很隐蔽，独自消失在我一个人的温柔里我很想你，悄悄的想你，可我不告诉你，爱其实不容易，就是把眼泪藏在心底，很伤感，很伤感，独自流落在我的一片笑声里
● 我很想你，悄悄的想你，可我不告诉你因为，我不要这遥远距离的忧伤美丽!
● 想一个人，有时真得很痛，总是渴望什么时候有个结果，可是很多时候我们忽视了这是生活，尽管我们很深的相爱不知道从什么时候起，你已经悄悄的停留在我的心里，一点甜蜜，一点惊喜，我努力装作不在乎你，只把你偷偷的埋藏在我的心底，因为，我不想告诉你，我很想你，这距离，是忧伤?是神秘?是美丽?就像鱼与飞鸟的秘密，你牵挂着我，我思念着你，但一个翱翔海底，一个却誓与天齐，纵然你心中有我，我心中有你，却又感叹这无奈遥远的距离。这距离，算不算最遥远的距离?算不算忧伤的美丽?就像两颗星的轨迹，虽然你在努力，我在努力，终有一天交汇在一起，但一个向东，一个向西，却在转瞬间即已离去，不可能在一起了
● 当我对着屏幕打出我爱你的时候，我的脸在发热，我的心跳在加速，我知道你也许会一样，因为我们为了这份感情付出了，尽管我们现在不在面对，尽管我们曾手拉过手的那种状态，爱恋是杯美酒，爱恋也是瓶毒药。
话语作文 篇5
前天，弟弟去妗妗家写作业，后来，妈妈在妗妗家给我打电话，我想肯定让我去，还真是，说，姥姥来了，让我骑自行车去，让她来接我吧，妈妈不来，收拾下就出门了。
到小区，看见妈妈和姥姥出去了。到了妗妗家，是桐桐来开的门，她是妮妮阿姨家的女儿，我认识她。妗妗问，见妈妈了吗，我说，见了，妗妗还让我吃香蕉，我不想吃，但她还是给我拿了一根。还拿了两本书，我拿起一本书，看了起来。十几分钟，妗打开门，听见外面有声音，还让妮妮出来，她听见声音，就往屋里跑，妗还让她出来。一会，来了两位老师，听少谦说，是以前教妮妮的老师，待了会，老师就走了。我和桐桐在看电视，少谦和弟弟外面玩。姥爷和少波哥回来了，还买了三笼包子。我们吃完，我和妮妮去外面找，妮妮给他们剩了几个，吃完，我们准备去姥爷的新房拔草，阳台外面有个小院。
都特别愿意去，打开小院门，哇，好多草，长得太快了，我又发现，以前种的葡萄，长出绿油油的叶子，妈妈那次说，在那不长，今天的变化太大了。拔完，刘坤哥和表妹也来，我们都回去，还没上楼，弟弟和少谦说要在外边打篮球，小区没投篮，妮妮家也没足球，当足球玩。我问妮妮，刘坤哥怎么没下来，都愿意和他玩，妮妮说，看你这花痴，我没有急，赶紧解释，只是问问，等表妹下来，还要给她说，我偷听，妮妮笑着说，你再这样，就不理你了，表妹听完，也笑了。
妗妗家在二楼，连楼道里都有回音，每次说话，都要小心。等回家，觉得自己很尴尬。午饭后，看会电视，妮妮说，咱去青少年宫打篮球吧，欢喜的去了。不一会，少谦也跑来了，他们玩别的，我自己投篮，幸好，只是有一个大人，和一个小孩，多几个人，不好意思投了。
投着，竟然投了两个，是我今年第一次成功，开心极了。玩了会，看下雨了，去旁边小广场，也没下紧，看他们在玩别的，我和妮妮又去青少年宫玩荡秋千，弟弟也跑来。以为他要有事，吓死我了，等我和妮妮坐在秋千上时，他推了推我，还说，我也要玩。见他跑来，少谦和表妹桐桐也跑来，继续玩篮球，我们聊天。妮妮还让我在她家住，我拒绝，又说，下次吧。
玩了不久，我俩回家，他们也跟来，到家，只有刘坤哥和少坡哥在家，大人都出去了。
看电视时，没看见弟弟，少谦在家，我和妮妮出去找，碰见桐桐，说弟弟还在青少年宫，我们去找，到青少年宫，根本没人，弟弟也没那胆子自己出去。三人转了一圈，就当散步，在楼道里，听见弟弟声音，大人也回来。在路上，妮妮还着急呢。进屋，弟弟问去哪了，我没好气地说，找你了。
过了会，姥姥姥爷要走，妈妈给爸爸打电话，让他送姥姥姥爷。弟弟还要在妗家写作业，我们等着妈妈来接，一个小时，妈妈回来。
我们正看中国传统小吃，不愿意走，推时间，说，一会走，准备要走时，也播完。
回到家，妈妈走进厨房做饭，我来帮忙。我告诉妮妮说的话，妈妈都不懂什么意思，还说，没事，她用词不当，我根本没记在心里，知道她不是故意的。
话语作文 篇6
我处在青春期，每天，自己的个子，心理都在悄悄地成长。在不知不觉中，我感到了成长过程中的许多美丽。记得在小学生活中，我经历过一次刻骨铭心的快乐，它使我明白了日常生活中，不应只有自己灰色的画卷，而应增加一点他人的才是之笔使人生更丰富，更亮丽。
那年我期中考试失利，退步很大，遭受各种批评后，我变得十分孤僻，不再愿意对别人露出笑脸，整天默默地上课吃饭，我认为我自己十分差，根本没有必要去接近他们。但是，那天，上体育课后，我照常单独一个人散步，不知自己的眼睛怎么回事，竟没有看到前面有一块石头。可想而知，我摔倒了，而且摔得很重，很惨，膝盖完全破了，血如同洪水一般，滔滔不绝，丝毫不听我的指挥。于是，我大喊：“救命”，因为我的位置比较僻远，加上本来正在上课，所以没有人听到我的呼喊声。这时，我绝望了，但我的耳边却响起了重重的脚步声，抬头一看，原来是我的同学王浩，他听到声音后马上赶了过来，看到我的样子，二话不说，马上背我向医务室跑去，路上，我听到他大口的喘息声和对我安慰的话语，那时我终于破涕为笑。医务室到了，我被他送到床上进行‘抢救’，后来结果出来了，膝盖顶破了，他们为我做了消炎处理，还为我打了点滴，而这些都是王浩帮我付的钱。在那一瞬间，我泪流满面，我忽然明白了，我也会受到他人的关心，我也需要他人的帮助。人生只有他人帮助你，关怀你，才会使自己的旅程更美丽。
那时，我虽然感到身上十分疼痛，但我也同样感到同学的关心，心灵的快乐，以及成长的无比美丽。
话语作文 篇7
“我们怀着对文学的坚持与热爱，我们的作品终将由溪流汇成江河、大海。”
——题记
二月，春意尚未浓，料峭的春风咬在人身上，仍有一股凉意。窗外的麻雀啁啾着，蹦跳在枝头若隐若现的嫩绿间，矮小而压抑的复印店内，我手捧一本刚印出来的《春之声》，心如窗外的麻雀一般雀跃。翻开第一页，那句话又一次出现在我眼前与脑海。
还记得老师把20xx年班刊《春之声》交由我编纂时的话，“这可能是一次很新奇的体验，你一定会遇到许多困难，但请你坚持下去。”“同学们怀着对文学的坚持与热爱，他们的作品终将由溪流汇成江河、大海，你来做那引流的人。”
一开始，我兴致勃勃地接下了这个任务，每天写完作业就坐在电脑前编辑班刊，周末更是把出去玩的时间全用在了班刊上。但过了几天，热情渐消，我才越发觉出这项工作的不易。
首先是长时间盯着电脑，眼睛酸痛；其次，这项工作占用了我大量时间，导致我每天写作业如打仗，就为了挤出一些时间；周末，看着朋友圈内同学吃喝玩乐的照片，我也只能“望洋兴叹”。
最难过的一次，是在班刊完成了一大半时，我的电脑系统崩溃了，找人修好后，我打开文档，留给我的只剩下了大片了无生趣的空白。
我盯着电脑上的一片惨白发怔，这么多天的努力与辛苦，就在一瞬间付诸东流，老天爷给我开了一个莫大的玩笑。我拿起手机，准备给老师打电话－－我决定放弃。
可在手机屏幕亮起那一刻，老师的话似乎在我耳边响起。
“同学们怀着对文学的坚持与热爱，他们的作品终将由溪流汇成江河、大海。”
我的眼前又浮现出同学们兴奋而期待的眼神。我幡然醒悟：我不能放弃！我不能辜负老师与同学的信任！我要坚持下去！
从那天起，我又恢复了开始时的热情。我的速度比之前更是快了不少。终于，在一次次的排版、校对之后，我操纵着鼠标，按下“导出”键。
那一刻，我心中似有绚烂的烟火绽放在满天星光中。
我在《春之声》的卷首语中写道：我们怀着对文学的坚持与热爱，我们的作品终将由溪流汇成江河、大海。这是我一年中最难忘的一句话，它教会我坚持与热爱——不只是对文学，更是对生活中的每一件事。
“浩浩去流江，人生路远，山河坦荡，好景在前方。”愿我们每个人都能铭记那句难以忘却的话语，心中怀着坚持与热爱，去追逐前方的好景与光。
话语作文 篇8
有一句话叫“工多艺熟，熟能生巧”，这句话覃老师每天都挂在嘴里。
覃老师率领我们学校毽球队连续12年获得顺德区赛冠军，他是金牌教练，也把勤奋刻苦的种子播到我们心田。他对每一届学生都说过：“工多艺熟，熟能生巧，你毽球踢多了，有时间就练一下，下苦功，你的技术就会提高，加快训练的步伐，勤奋地练，不怕苦，到比赛的时候再踢出自己的水平，就会成功，有所收获！”覃老师三番五次地对我们说这段话，这句话就永远记在我心里了。我勤奋地练习，毽球技术提高很快，成为主力队员到处征战。
这句话也帮助我克服了田径训练的苦，训练时真的很苦，但当时我心里有个念头，要坚持下去！
每到田径比赛季，我们部分毽球队员也会加入田径队训练，我也入选田径队了。那一天，热爱跑步的我，兴高采烈地跑向操场。李老师叫我们跑60米加速跑，一听到“哔”的哨声，我就飞快地冲向终点，到终点时，速度变慢了，脚闪痛了一下，崴了脚的地方一阵阵刺痛，走一步，痛一步，我告诉李老师，李老师说：“一开始就是这样，你还不够熟练，没事的！”李老师的话让我想起了“工多艺熟，熟能生巧”那句话。“还有，你跑得时候不要迁就脚的感受来跑，用力跑才会没事的！”李老师临走又叮咛了一句。
那天训练完后回到家，妈妈用油搓一搓我的脚，搓啊搓啊，拍啊拍，把油渗透到骨肉里。
那天晚上我忍着痛到公园坚持练习跑步，不练哪来的熟呢？
晚上的公园充满着青春活力的气息，我深呼吸了一下，开始跑起来，脚还是很痛，我想起李老师说的“只要你用力跑，不要迁就脚的感觉，过几天就没事了”。于是，我咬紧牙关用力地跑，心里的声音再次浮现出来——工多艺熟，熟能生巧，我要刻苦练习，我不怕吃苦！大约跑了15分钟，已经气喘吁吁了，我甩一下我的脚，仿佛不那么痛了，速度也真的提高了。
第二天早晨，李老师问道：“你的脚还痛吗？”我高兴地摇了摇头，说道：“不痛了！老师的方法真管用！”话虽这样说，其实老师的方法只是管用了一点点，真正让我坚持，勤奋训练的是“工多艺熟，熟能生巧”这句话，我会永远记在心里。
从那天起，每天晚上我都要去跑步练练速度。
“工多艺熟，熟能生巧”覃老师那句话让我懂得了，做事要勤奋，不怕苦，熟练了，你就会有所收获，不重复练习，哪来的熟呢？“工多艺熟，熟能生巧”，它总在我沮丧或遭遇失败的时候浮现在我的脑海，提醒我要勇敢面对，鼓励我勇往直前！
话语作文 篇9
漆黑的夜空中挂着一轮弯月，皎洁的月光洒向大地。人们早已沉睡，但有一个人，他脚腕上戴着沉重的镣铐，身上穿着囚服，静静的躺在牢房的草席上。他的双眼中，痛苦、不甘、愤怒，种种神情闪过。透过牢房的天窗望向牢房外的天空，似乎是陷入了思考。
或许，他是在回忆白天发生在朝堂的事。他只是一介文官，却胆敢顶撞皇帝。当时，皇帝那愤怒的眼神，歇斯底里的咆哮，此刻依旧在他的脑海中挥之不去。可他也是为了救人啊！仅仅为了一句求情的话，却落得如此下场，这朝廷，似乎已经没有公平可言。当他进入牢房时，本以为会在这里生活一辈子，谁知皇帝的旨意，更加令他绝望。
“死，还是宫刑？”这短短的几个字，将他推向万丈深渊。生命和尊严，在他心中同等重要。这样的惩罚，实在是太沉重了。他忘不了狱卒那毫无温度的话语。此时，他感觉自己根本无法思考，只想用死，来发泄自己的不甘和痛苦。阴冷的风从牢房墙的缝隙吹入，他忍不住卷缩了起来。忽然，父亲的面容从脑海里一闪而过。那期望的眼神，温暖的话语，都让他湿了眼眶，他想起了自己的使命。宫刑是可怕的，这让人一辈子无法有尊严的活着，让人无法勇敢的生活，只能屈辱地面对每一天。但是死也一样。他人的嘱托无法完成，甚至比宫刑更可怕。他不能死，父亲交给自己的使命还没有完成，所以他只能……想到这里，他似乎变得更坚强了。擦干脸上的泪水，看了看外面渐渐明亮的天色，他脸上漏出一抹苦涩的微笑。
“司马迁，你选好了吗？”脑海里尽是父亲的影子，他的话语似乎也有了温度。
“我选择宫刑……”
司马迁，你的生活一直是充满温度的。《史记》正是用有温度的话语写出来的，并且告诉全天下之人，以及后世，你是一个有温度的人。
话语作文 篇10
轻闭双眼，柔柔呼吸，聆听点滴的感动，传递音乐的力量。音乐是酒，拥有陶醉人心的力量；音乐如海，拥有包容一切的力量；音乐似书，拥有博学乐知的力量??
我听过《梁祝》，声声滴泪的唱词，婉转悠扬的曲调，似乎要把上天感动，要让大地震颤。听过的人都会禁不住神往那番化蝶飞舞的美景，心系那份楼台哀怨的悲情。“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。”我每听一次，就会想起这几句词，思绪便随着这隔世之恋感动回旋，余音绕梁。这《梁祝》便成了不屈于封建礼教，大胆追求自我的最强音。它，向我传递着音乐的力量。
漫步音乐的殿堂，点点滴滴的感动让我感受到音乐无穷的力量。
还记得吗？那首振奋人心的《生命交响曲》（贝多芬的九首交响作品中并无《生命交响曲》，小作者应该指的是他的《第五交响曲》——《命运》。这首作品的伟大此处不再赘言，只是想再次提醒同学们，在写作时一定要注意材料的准确性。——编者发帖）。贝多芬一生缔造的辉煌，凭的就是一双手和一份对音乐的执著追求。他完成的是常人无法想象的伟大，我铭记他。
无声的夜晚，寂静的楼台，你的耳边可曾响起悠悠的《夜曲》？此时，肖邦化身夜的精灵，他指尖轻舞，那是神奇的魔法棒，你的眼前便是夜的淡泊，心的宁静。还想什么呢？闭上眼，享受这夜的美妙赞歌吧！
我喜欢帕瓦罗蒂的高亢雄浑，也喜欢莎拉?布莱曼的婉转悠扬。噢——宛如天籁！但谁又能说静夜虫鸣不是音乐，潺潺流水不够动听呢？
每当朋友遭遇不顺，我就带他去江边，静静地坐着，聆听江水拍岸的声音。我给他哼一曲《欢乐颂》，他心潮澎湃，破涕为笑，我也笑。我想，这种力量只有音乐才能够传递。当学习遭遇困境，我习惯打开音响，听一曲《滚滚长江东逝水》。跟随着音乐，我仿佛置身于战火纷飞的年代，体味屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执著；品读勾践忍辱负重，“卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”的壮烈；感受孔明“北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”的豪迈。我便又重拾了信心。
时至今日，我对音乐的热情依然不减，我会给残疾的朋友唱起《隐形的翅膀》，我还给彷徨的孩童奏响《我心飞翔》，我愿给天下的所有华人献上一曲《爱我中华》! 音乐的力量无限，传递音乐的力量，让我们创造人生的辉煌!
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